4月27日に例会を開きました。

（１）授業のオリエンテーション・高３版
・リーディング
＜授業の流れ＞「同時通訳方式」のプリントを中心に学習。ペアでの音読・通訳練習。相手にことばを伝える気持ちで「読み聞かせ」（story telling）をする。＜復習＞家庭で音読２０回以上。
・ライティング
＜授業＞oral/auralな導入を目指す。ライティングでもあえて口頭で解答、ペアで音読。＜復習＞英文の音読。エッセイライティングをする。それ
ぞれのテーマで５０〜１００語の英文でまとめる。

　３年担当で、受験対策の問題集や総合学習の進め方を思案。

（１）writing
　家族紹介に関する課で、TT。最初はAET本人の家族紹介を聞いて生徒が聞き取るタスク、次にその英文を参考にして生徒たちが家族紹介の英文を作る。何人かの生徒が発表し、聞き取り。AETが添削して後日返却。
　すでに昨年１年間TTをやってきたクラスで、Do you remember your AET?。AETに関する質問に生徒が答える。
　ゴールデンウイークに作文の課題。休み１日につき、AETが一つ質問、それに答えてくる。