1月28日に例会を開きました。参加は5人。

　ジェスチャーと”Oops”を使ってのスキット作り。ＡＥＴやＪＴも参加し、ビデオ録画。また、ＯＣの活動を目に見える形で評価するため、「スタンプカード」方式を利用。生徒たちはスタンプカードを持ち、授業の活動点として授業中にスタンプをＪＴ（やＡＥＴ）からもらう。

　川島隆太著『音読すれば頭が良くなる』の紹介。脳科学者である筆者の研究によると、「難しいことをやっている時よりも簡単なことをやっている時の方が、脳が活性化する」として、音読・筆写を繰り返す学習法が効果があるとのこと。

　和訳に頼らない授業。本文のTrue or False、summaryの穴埋め、英語のＱ＆Ａなどタスクを用意。

　３年の３学期全て使って映画Harry Potter And The Philosopher’s Stoneを取り上げる。台詞の聞き取り、物語の鍵となる説明文の読み取り。原作本と映画の違いがわかる箇所も取り上げる。
　ＯＣの授業で、shoppingアクティビティです。店員用に品物のカード、客用に買い物リストを渡し、指定されたカードを探す。