「新英語教育」2023年11月(651号)
自分の思いや言いたいことを自由に書く「自由英作文」から発展したのが「自己表現」です。「自己表現」は生活つづり方的な「書く自己表現」から始まりました。しかし今では，コミュニケーション的な「話す自己表現」など，多彩な自己表現が生まれています。今月の特集は，日常的で身近な話題の自己表現活動から，発問に基づく自己表現，テーマと内容を重視した自己表現まで，自己と他者に語りかけ仲間とつながる自己表現活動について特集します。巻頭論文では，自己表現の歴史を振り返り、新英研の自己表現の歴史的意義と今日的意義について論じ，小中高大の実践論文では，カードで自分の気持ちを表現する自己表現，お薦めの本の紹介・未来の自分への手紙・将来の夢を書く自己表現，協同的な意見文パラグラフライティング，ディスカッションとスピーチを紹介します。
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⸙ STOP WAR! Bring Peace! ⸙
巻頭論文 「自己表現」のルーツをたどる : 長谷川清と英語の 「自己表現」 惟任泰裕 実践大学 自己表現で考える力を育て、英語を話す力をのばす discussionとspeechの取組 田中 渡 実践高校 パラグラフライティング はじめの第一歩 協働的な意見文ライティング活動 向井留衣 実践中学 本音を素直に表現できる環境作りをめざして 心をこめた自己表現を積み重ねて 高橋 友紀子 実践小学校 学習段階に応じた自己表現の取組 カードで自分の気持ちを表現してみよう 濱森 稚賀子 連載 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 英詩・英語短歌創作の試み<1> New! 『早春賦』の出版に寄せて 安藤勝夫 ● Essay ことば 半日と一日 浦野 東洋一 ● 仲間とともに学びを深める ～協同（協働）学習・学習集団づくりのすすめ 第92回 ペア活動のすゝめ 劉 崇治 ● 学びを豊かにするICT・オンライン授業 第32回 Stay Curious. Think Different. 清水弥生 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ １８１ "We Will Rock You"と"This Is Me"で クラス対抗合唱コンクール 中西 毅 CREATIVE TEACHING ● 小学校英語の創造的な扱い方 NEW HORIZON Elementary 子どもたちが自分から英語を話しだす仕掛け！ Unit 8 My Future, My Dream 伊藤正浩 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● １年 NEW CROWN 自己表現活動で過去形を楽しく乗り切る！ 福島悦子 ● ２年 NEW HORIZON 社会的な話題について， 学んだことや 考えたことを表現させたい！ 太田 昌宏 ● ３年 BLUE SKY 出会いの数が未来を変える ～英語学習で豊かな心を～ 山口直美 CREATIVE TEACHING ● 高校英語の創造的な扱い方 生徒が自走する授業経営―理論編― 岩﨑祐矢 ● 入門期の英語指導を考える 第31回 小学校改訂英語教科書をどう扱うか ―教科書展示会に参加して― 瀧口 優 ● 英語教師のためのちょっと変わった言語学入門 第8講 教えられないのに知っている 大津 由紀雄 ● 英語教育にマクロの視点を 第20回 近代日本と英語教育 平田諭治『岡倉由三郎と近代日本』を手がかりに 江利川 春雄 ● 急激に増えた語彙をどう切り抜ける？ ～教科書語彙指導の工夫～ 第4回 小中連携をふまえた語彙学習を どのようにデザインするか 水野 邦太郎 ● 確認！ 英語教育のキーワード ⑯ テストを何にどう生かせばいい？ ～テストの出題内容のアップデートは必須？～ 工藤泰三・山﨑寛山 ● 特別記事 ハワイ発， 佐々木禎子さんのミュージカル！ 広島で『Peace on Your Wings 一平和は翼にのって―』 作間和子 ● Book Review 『これからの社会を生きていくための人権リテラシー 高専発！ 書く・話す・考えるワークブック』  『若林俊輔先生著作集1～5』 ● 支部・サークルの活動から／掲示板 ● 新英研の窓／編集後記 |
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