「新英語教育」2021年7月(623号)
憲法改正に向けた周到な準備が進められている一方で,多くの国民は政治に無関心で,憲法改正の集会に多数の若者が参加しているという現実もあります。今,憲法第九条を守り,それを受け継ぐ世代を育て,平和の大切さを教えることが,学校教育とりわけ英語の授業において重要な課題になってきています。巻頭論文では日本原水協代表理事の高草木博氏に核兵器禁止条約が発効し,原爆被害への新たな注目が集まる中での核兵器廃絶に向けた市民社会の役割について論じていただき,実践論文では,核のない世界の実現に向けた地域の実践,英語で発信する平和の ポータルサイト,中学校英語教科書の平和教材の分析,子どもたちの心 に平和の種まきをする小学校の実践を紹介します。
巻頭論文 核兵器のない世界へ ▶高草木 博 実践地域 私はなぜヒロシマを伝え続けるか 私たちは核なき世界の実現に何ができるか? ▶三登浩成 実践小学校 子どもたちの心に平和の種まきを ―Happy Face and Words で手をつないで― ▶町田淳子 論考 英語で発信する平和のポータルサイトを ▶泉 利和 論考 中学校英語教科書に見る平和教育 Bloom's Taxonomyをものさしにして ▶折橋晃美 特別記事 新英語教育研究会 2021 第57回全国大会 岡山 倉敷 大会アピール ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 日本語,あれもこれも知らなかった 第4回 ①「...に」と「...で」(場所を示す助詞) ▶嶋津訓一 ● Essay ことば 木に竹を接ぐ失敗 ▶前川喜平 ● 教室を豊かな学び合いの場に ~協同学習・学習集団づくりのすすめ! 第64回 内容のある教材を使って協同学習でグループスピーチを! サーロー節子さんのスピーチを学んで核兵器について 考える取り組み ▶田中 渡 ● ICT・オンラインで豊かな学びを保障する 第4回 教室でのICT活用 With/Afterコロナの語学授業 ▶山内真理 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ 154 美味しい教科通信の作り方 ~教科通信は世界をつなぐ~ ▶山口良二 CREATIVE TEACHING ● 小学校英語の創造的な扱い方 NEW HORIZON Elementary 英語で道案内をしながら宝探し Unit 5 Where is the post office? ▶高松理英子 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● 1年 NEW CROWN 教科書を終わらせるより大切な3つのTips ~シリーズ:「教科書に込められた願い」を救え~ ▶劉 崇治 ● 2年 ONE WORLD 読み物教材を楽しもう ~Six Amazing Things about Penguins~ ▶角崎祐美 ● 3年 NEW HORIZON ストーリー・リテリングでスピーキング力の向上を目指して ~Unit 3 Read and Think ②での取り組み~ ▶三瓶 理恵子 CREATIVE TEACHING ● 高校英語の創造的な扱い方 アクティブなアウトプット活動 ▶三澤康英 ● 入門期の英語指導を考える 第4回 小中の連携をどうするか ▶瀧口 優 ● 小学校英語のリアル 第38回 高学年こそ「運筆」活動を取り入れたい! できて当たり前への初めの第一歩をすべての子に ▶行岡七重 ● Youth Voice #9 How the US poisoned Navajo Nation 先住民の放射能汚染 ▶竹島さち子 ● 私の教室日記 # English Teacher 第19回 「解放の英語教育」をめざした1年間 ▶大西里奈 ● ちょっと楽しい帯学習 第4回 小咄で始まる授業 楽しく育てたい聞く力と読む力 ▶大栗健二 ● 学びの源―みんな何から学んできたの? 第16回 学び続ける英語教師になるために 自分が好きな方法で少しずつ ▶萩原一郎 ● これが知りたい! 英語教育Q&A 第22回 一人も取り残さないためにはどうしたらいいですか? ~ペア活動を有機的に使う~ ▶吉岡潤子 ● Book Review 『日本の英語教育を問い直す8つの異論』 『英語独習法』 第57回全国大会 岡山(倉敷)大会現地便り 第12回 新英研ならではのオンライン大会に ▶豊田佳香 ● 支部・サークルの活動から/掲示板 ● 新英研の窓/編集後記 |
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Language is the key |