「新英語教育」2011年12月(508号)
「つながる心 3.11の年に」と題した，「第48回新英研全国大会（愛知・半田）」の特集です。大会を振り返りつつ新英研の未来を語る座談会から，大会の舞台裏まで報告するルポ，記念講演や分科会はもちろん，選り抜きの中高実践，各種講座・ワークショップに至るまで，情熱と温もりにあふれた大会の全てを凝縮しました。
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●座談会 情熱と温もりの愛知・半田大会 小原百合子 大坪真梨子 瀧口 優 松浦泰二 池田真澄 ●大会ルポ 「つながる心、ひろがる世界」を体感した 学び愛の愛知・半田大会 弘山貞夫 ●記念講演 短歌とサイエンス～その感動と表現 講師：諏訪兼位 まとめ：安藤富雄 ●特別講座 被爆体験を語る―第五福竜丸の乗組員として― 講師：大石又七 まとめ：柳沢民雄 ●［第１分科会］教科書・自主教材をどう検討し，どう扱うか 世界の現実を覗き，想像力を豊かにする 棚谷孝子 ●［第２分科会］読み取りの力をどう高めるか 心を動かす豊かな読み取りを 黒丸栄子 ●［第３分科会］英文法をどう考え，どう教えるか 生徒と共に，生徒に寄り添い，楽しい文法授業を創る 海木幸登 ●［第４分科会］音声を重視して，どう教えるか 子どもの「聴き取りたい」「わかりたい」気持ちを高めて 榎本美津子 ●［第５分科会］どんな学力を目指し，どう評価するか 本物の英語の力をつける，コミュニケーション力，自律学習者を育てるための手だてを学ぶ 高柳ゆかり ●［第６分科会］仲間と学び，自ら学ぶ力をどうつけるか 生徒同士がつながり合いながら育っていく 加藤彰男 ●［第７分科会］「遅れがちな子」をどう生き生きさせるか 教室は，助け合い，共に学びあう場所 石井 輝 ●［第８分科会］表現力，特に自己表現の力をどう広げ，どう高めるか 自己表現を通して生徒同士のつながりと学力保障を！ 小美濃 博 ●［第９分科会］平和・環境・人権教育をどう進めるか 英語による平和教育で事実に迫る力をつける！ 菊地恵子 ●［第10分科会］外国人講師とのTeam-teaching・小学校での「英語活動」 子どもにわかりやすく，好奇心をもたせる工夫を 瀧口 優 ●ワークショップ ワークショップ① 授業に歌を 和田さつき ワークショップ② 映画で学ぶ環境・平和・人権と メディア・リテラシー DVD/iPodの活用 菊地恵子 ワークショップ③ 授業づくり 海木幸登 ●文化行事 「音に夢あり」陳昌鉱さんのトークとバイオリン演奏 池田ゆかり ●新英研講座 学びたい！ 意欲を引き出す実践講座 町田淳子 ●実践［中学］ ALTとつくる中学校入門期の授業 羽野祐司 ●実践［高校］ 高校英語での「学びの共同体」の成果と課題 沖浜真治 今月の詩 Readers' Square―読者の広場 ケ二ア夢だより 第９回 長田寿和子 Essay ことば えっ？ 起立しないだけで処分？ 加藤良雄 新英研の宝×教材のチカラ 連載33回 Beyond "Silent Spring"  諫山和可 授業をおいしくするスマイル・レシピ ３９ '複数のS'の定着は"Go Fish"で 新妻恵美子 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 １年 NEW HORIZON 英語日記にTRY!! 太田垣 靖 ２年 Sunshine Chiristmas Special Lesson 植野由希恵 ３年 NEW CROWN "I Have a Dream."の実現に向けて 山口直美 高校英語の創造的な扱い方 全ての子にやさしい授業デザイン 窪田健一 授業に歌を 連載170 Pyramid 棚谷孝子 みんなで創る小学校英語 連載第21回 英語絵本で異文化を楽しもう 別府邦子 新英研カフェ 連載第20回 〈地球紀行〉英語教師はフィリピンで何を見たか 淺川和也 光ることば―授業に生きる英文資料 連載77 子ども兵士 泉 康夫 
英語教師として歩くための24章 第７章生徒と授業をつくる(1)生徒が力を出したくなる授業 柏村みね子 Book Review Peace Crane Kamishibai 戦争の作られ方 幸せな世の中をつくる80の提言 本と映画のCandy Box 第11回 小田尚子 支部・サークルの活動から／掲示板 新英研の窓／編集後記 To and Fro 連載56 左京育雄 つれづれなるままに 連載56 森山淑夫 |
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