「新英語教育」2009年11月(483号)

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英語教師が身につけなければいけない力とは？英語の運用能力、英語学、英文学、他の外国語の知識・運用力、社会情勢をよみとく力、子どもを見る目、人間性、集団を高めていく力など、様々な専門的な力量が必要とされています。「免許更新制」がスタートした今、真の研修とは何かを考えます。

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特集	教師が力をつけるとき
	～免許更新制を越えて～

●巻頭論文
自主的な研修でこそ力がつく
　柳沢民雄

●論考１
私の「研修」：英文学原書講読
　米蒸健一

●論考２
私の研修
―英学史、夏目漱石、鹿児島にこだわって
　白坂数男

●論考３
英語活動のための教師研修に望むこと
―教師に希望とやりがいを―
　町田淳子

●論考４
研究団体を通しての授業研究
　萩原一郎

●論考５
"Disqualified"と"lncompetent" 教員の排除力
　奈良勝行

今月の詩

Readers' Square―読者の広場

幸運が君を見つけてくれる(2)　
　小田尚子

Essay ことば
"考える"ということ
　大河内秀人

新英研の宝×教材のチカラ　連載８
Rise Again, Motala！「物語・地雷を踏んだ象」
　長田寿和子

名作の小道　連載19
動物農場　George Orwell
　瀧口　優

新英研のワザ　授業をおいしくするスマイル・レシピ　連載14
ピース・メッセージ
　粕谷たか子

光ることば―授業に生きる英文資料　連載63
オバマクイズ！大学編！(2)
　黒丸栄子

小学校英語　元気の泉　連載７
「EFL」の「いろは」は何か
　阿原成光