新英研講座
7月28日（土）16:00 ～ 18:00
小・中・高・大，学年別の授業実践から学ぼう。
I. 中学入門期の授業
わかる，つながる英語の授業を
みんなでやれば，…太田垣 靖（京都・中）
"英語で読んだり書いたりしていろんな人に伝えられたら…"，生徒たちの学習への期待に少しでも応えたい，その一念で取り組んできたアレコレを紹介します。一緒に学び合いましょう。
II. 中学2・3年生の授業
主体的な学習者を育てる
信頼関係の創出を求めて矢寺 秀樹（大阪・中）
「わかる，できる」の自己肯定感の醸成から世界，社会を形成する主体者を育てる。それは，全ての生徒を大切にすることから始まります。信頼関係の構築が，授業の命です。
III. 高校の授業（やさしい教科書）
ひとつのいのち ささえることば
林 茂樹（長野・高）英語がわかったらいいなと思いながらも，その願いを堅い殻で包んでしまっている生徒たち。その殻を内側から破るための教材とは？ 英語の歌や名言を通じて「生きる」を考えます。
IV. 高校の授業（比較的難しい教科書）
発信力をどう育てるか
心と技能を育てる高校授業のつくり方上山 晋平（広島・高）
難しいと言われる高校教科書でも，楽しく学び，心を動かし，発信力を伸ばす指導のコツは共通です。中高接続やiPod，便利な資料の使い方まで，楽しく役立つ講座を一緒に体験しませんか。
V. 小学校の外国語活動
英語と他教科を統合した外国語活動
ことばと内容を豊かに学ぶ山野 有紀（埼玉・小）
色粘土で作った自分だけの動物（図工），その生息地（理科）を学び，環境問題（社会）に目を開いた子どもたち。心動く体験を通して，英語も内容も共に学んだ授業を報告します。
VI. 大学の授業
Love ＆ Friendshipをテーマにした英語の授業
映画からシナリオ，原作で英語に親しむ棚橋 昌代（東京・大）
子どもに関わる課題を学ぶ学生たちに，子どもや彼らを取り巻く人間関係に注目させ，友情や親子間の愛情などを扱った映画を扱い，楽しく英語を学んでいく中で，自己を見つめていく授業。