「新英語教育」2014年7月(539号)
国立大学を目指す進学校から，基礎基本を大切にし，将来の職業訓練に備える高校まで，高校が期待する受験生の学力は様々です。義務教育を終えた中学生たちにどのような学力を問うべきでしょうか? 今月は，中学卒業時に求める学力とあるべき高校入試問題について考えます。巻頭レポートで，東京の高校入試問題を分析し，提言を行います。また埼玉・群馬・山形・長崎の入試問題についても検討し，その到達点と課題を明らかにします。
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今月の詩 Readers' Square―読者の広場 たかが発音されど発音 第４回 島 幸子 Essay ことば 新英研55周年にあたって 大西克彦 新英研の宝×教材のチカラ 第63回 BUTTERFLIES 自立して学習できる子どもを育てる授業 桑原 孝 どうする日本の英語教育 第４回 「英語で教える授業」を考える前に―「プロ」と「アマ」 大谷泰照 授業づくり講座 第28回 中学校１年生は３年間の土台をつくる 羽野祐司 授業をおいしくするスマイル・レシピ ７０ ちょっと肩の力を抜いて楽しんじゃいましょう！ 伊藤 晃 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 １年 NEW CROWN DO動詞「センビル」革命でどの子も笑顔！ ～見ればわかる，自分で発見する英文法～ 阿原成光 ２年 Sunshine 文法事項を使って，身近な事柄を表現させよう！ ―There is ～, There are～の定着に向けて― 神尾真視子 ３年 ONE WORLD Lesson 3 現在完了(完了) ―完了用法は，もう！・まだ？の決まり事イメージで― 倉 照彦 高校英語の創造的な扱い方 学力差の大きいクラスでのコミュニケーション英語I (1) ～３ラウンドとグループ学習で一斉授業を可能にする～ 伊澤秀幸 映画で学ぶ楽しい英語の授業 連載100 Stuart Little 養子問題を考える 瀧口 優 みんなで創る小学校英語 第52回 世界とつながる教室 異なる文化をもつ同年代の友だちとの継続的な交流活動 田上達人 私の50分 第４回 ぐぐっと迫れる教材を使って ―生き方に触れる授業を目指して― 野崎雅和 クラスにこんな子いませんか？ 第16回 「カス！」で自分を見つめたＨくん 北関東・中学教員・Ａ Book Review チョコレートと青い空  わたしはマララ アメリカの第二波フェミニズム 世界とつながる扉 8 高木洋子 新英研第51回全国大会京都大会 現地だより ７ 欲張りな内容をちょっとだけ紹介 ～文化行事とイヴ二ング・シアター～ 中嶋せき子・西田陽子 支部・サークルの活動から／掲示板 新英研の窓／編集後記 To and Fro 連載87 左京育雄 つれづれなるままに 連載86 森山淑夫 |
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