『新英語教育』　2022年６月（634号）

2022年5月22日

　新学習指導要領実施に伴い，３観点評価が実施されてから約１年（小学校は２年）がたちました。多くの先生が研修会に参加したり，情報交換したりするなどして，よりよい評価のあり方を模索してきた１年でした。中でも現場の先生を悩ませたのは「学びに向かう力」の評価だったと思われます。現場の教師にとって一番知りたいことは「具体的な評価の仕方」です。今月の特集は「学びに向かう力」の具体的な評価方法，また，児童・生徒が自ら学びたくなる課題設定や取り組みで工夫していることを紹介します。巻頭の座談会で，小中高大の先生方に３観点評価が始まってからの１年間で見えてきたことについて語っていただきます。また小中高の実践論文で，現場でのさまざまな実践を交流します。

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特集	学びを豊かにする ICT・オンライン授業
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⸙　STOP WAR! Bring Peace!　⸙

巻頭論文
どうなる？　日本の英語公教育
―SNSと機械翻訳で広がる日本の外国語教育格差
山本宏樹

実践高専
教室をつなごうSDGsでつながろう
市川裕理

実践高校
careとshareで深まる生徒相互の学び
ICT活用で主体的な学習者を育てる
尾形春香

実践中学
コロナ禍の中でもつながる，つなげる
牧野美和子

実践小学校
ICTを使って自立した学習者へ
外国語の学びを深める
北野ゆき

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● 授業の小ネタ紹介　第３回
映像編　その２
中西　毅

● Essay ことば
ことばと「思い込み」
自分のものの見方を内省する
孫工　季也

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第75回
協同学習が育む「英語を学ぶ理由」
中学１年生"Alice and Humpty"の実践
新井雄大

● 学びを豊かにするICT・オンライン授業　第15回
学びにくさを抱える子どもへのICT活用
学びにくさを補うICTの活用
村上加代子

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１６５
洋書を使った精読・音読・暗唱の試み
森　祐太

CREATIVE TEACHING
● 小学校英語の創造的な扱い方
Here We Go! ⑥他全社
日本って素敵な国だから
Unit 2 Welcome to Japan.
折橋晃美

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方
● １年　Here We Go!
動詞を知らないとどうしようもない…うぶぶっ(^_^)
神志那　吉則
● ２年　NEW CROWN
方略で攻略！　教科書は壮大なRPG　その３
英語教育は壮大なRPG　
世界の平和を手に入れるために
劉　崇治
● ３年　NEW CROWN
Lesson 3 The Story of Sadakoを通して，
平和な世界を築く力を！
福島悦子