『新英語教育』　2021年８月（624号）

2021年7月25日

　４月から新学習指導要領の実施に伴い，中学の先生方は新たな問題に翻弄されています。中でも小学校英語と中学英語の接続の問題，著しく増えた語彙や新たに追加された文法の指導，そして５領域を扱った３観点評価などは大きな負担となっています。にもかかわらず，クラスサイズは従来と変わらず，また教員も増えないため仕事量は増すばかりで，過労死が危倶されます。今月の特集は，座談会として中学１年生を担当している先生方から，小学校の様子を交えながら，接続期をどう迎え対応したかなどについて語っていただき，小中高大の実践論文で，増える語彙指導や５領域を統合した指導，新たに加わった文法などについて，２学期からすぐに追実践できる指導法を紹介します。

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特集	変わる教科書　変わる授業

座談会
ようこそ中学英語へ
小中接続期に見えてきたこと
▶参加者：伊藤智子・成田茂樹・尾張至伸・伊藤正浩
　まとめ：大栗健二

実践中学
プロジェクト型単元　どう扱う?
思考力・判断力・表現力を育てる指導法
▶松本涼一
実践中学
増える語彙数・文法事項
子どもと共に歩む教師に！
▶高瀬翔太
実践高校
増える語彙数に中高で
どう対応したらよいか
▶萩原一郎
大学
仮定法をどう教えますか
―わかりやすく楽しく学ぶボイント―
▶池田真澄

特別記事
新英語教育研究会 2021 第57回全国大会岡山倉敷
[分科会基調]
▶基調検討委員会

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● 日本語，あれもこれも知らなかった　第５回
「何」の発音. 「なん」それとも「なに」?
▶嶋津訓一

● Essay ことば
Weaving Peace Together
ともに平和を紡ぐ
▶平野恵美子

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第65回
とりあえず協同学習やってみよう
～仲間とともにジャンプ～
▶大口雅也

● ICT・オンラインで豊かな学びを保障する　第５回
機械翻訳がつなぐ外国語教育と国語教育
機械翻訳の教育的活用実践から示唆される可能性
▶成田潤也

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１５５
オリジナル絵本をプレゼント
～小中連携授業で兄弟ができた！～
▶松本志津子

CREATIVE TEACHING
● 小学校英語の創造的な扱い方
CROWN Jr. 5
Small Talk 再考「情動をともなった言葉のやり取り」
Lesson 3 She is a cook.
▶石川雄一郎

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　NEW CROWN
ワクワクとドキドキをいつまでも抱えていたい
～シリーズ：「教科書に込められた願い」を救え～
▶劉　崇治

● ２年　Sunshine
選択制夏休みの宿題のすすめ
―たっぷり休んで，でもやりたくなるような，
そしてお得な宿題―
▶安野寿美
● ３年　NEW HORIZON
ジグソーリーディングで授業をアクティブに！
～Let’s Read 1 "A Mother’s Lullaby"での取り組み～
▶三瓶理恵子

CREATIVE TEACHING
● 高校英語の創造的な扱い方
授業のウォーミングアップ
▶富田晃平