『新英語教育』　2020年３月(607号)

2020年2月18日

　詩や物語は，作者から直球のメッセージを感じることができ，その世界観を味わう楽しさがあります。詩を書いたり，物語を翻訳したりすることで生徒のメッセージを発することもできます。積極的に扱っていきたいものですが，教科書に掲載されている作品でさえ，じっくりと取り組むのは時間的に難しいのが現実です。今月は，物語や詩をどのように授業に取り入れていくのか，１時間の流れや指導計画への組み込み方，生徒の取り組みなど，追実践するための具体的な内容と共に，さまざまな実践について特集します。巻頭論文で文学作品や詩が教科書に出ていない現状の中，どう日常的に，文学を入れていくかについて論じ，実践論文で具体的な実践例を紹介します。

特集	詩と物語を授業に

● 巻頭論文
英語を豊かに育てる物語や英詩
　瀧口　優

● 実践小学校
子どもの感性が光るとき
～絵本Shadowの魅力に触れて～
　町田淳子

● 実践中学
文学を通して言葉の世界を広げよう
　有賀康晃

● 実践中学
物語で「心の揺れ」を感じる教室に
～教科書Readingの課を扱おう～
　竹島さち子

● 実践高校
英詩の書き方フォーマットの実践
～英詩とは何か，英詩の書き方がわかれば，英詩は書ける～
　田中　渡

● 実践高校
韻を踏んだ英詩作りで自己表現
～ライムの制約があるから面白い～
　鳥山淳子

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● 台北の風　第６回
それぞれの旅立ち
　大城戸玲子

● Essay ことば
「天皇」について議論する
　春日恒男

● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第40回
地震の被害を乗り越える
クライストチャーチの人々の決意
　瀧口　優

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第48回
世界最貧国で教育ボランティア
―180人クラスで協同学習に挑戦
　大西里奈

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１３８
パズルで簡単，英作文見ればわかる５文型
～教材のユニバーサルデザイン化～
　金山幸信

CREATIVE TEACHING
● 小学校英語の創造的な扱い方
「理想のお部屋」紹介動画づくりをマッピングで
We Can! 1 Unit 7 Where is the treasure?
　北野ゆき

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　TOTAL ENGLISH
小学校に学び、中１の課題にマッチする授業とは？
　柏村みね子

● ２年　NEW HORIZON
授業の最後はToastmasters Speech Contest!
　椎原美幸

● ３年　Sunshine
四技能の活動の連結～InputからOutputへ～
　西俣俊介

CREATIVE TEACHING
● 高校英語の創造的な扱い方
小さな関わり合いでつくる英作文授業
　大口千恵子