『新英語教育』 2020年1月(605号)

 今月号は8月に愛知の名古屋学院大学で行われた新英研第56回全国大会の特集です。次世代の新英研の担い手の先生方の大会についての感想をリレー形式で語っていただき,次期大会つくりを展望します。現地の裏舞台を現地ルポで報告し,久保田竜子氏の貴重な記念講演をまとめ,講座,分科会,テーマ別分科会・ワークショップ,ポスターセッション,「教材展」などの内容を,記録をもとに写真を交え克明にまとめ,再現します。
特集どんな授業に,どんなテストを?
 

● 例会のまとめ
私のテストづくり~テストと授業をどうつなげるか~
レポート1 自己表現 授業とテストの3年間 斎藤(堀)恵美子
レポート2 自信と経験アップのテスト 斎藤佳代子
レポート3 テストの見直しから授業を変える 間賀田一江
 まとめ:久保野雅史・柏村みね子

● 実践中学
希望の持てるテストって
 福田香里

● 実践高校
高校の定期テストのあり方を考え直す
テストペーパーは,生徒の励みになるメッセージ
 齋藤理一郎

● 実践高校
授業や学習方略との関連性を意識したテストづくり
 重野金美


● 今月の詩


● Readers’ Square―読者の広場


● 台北の風 第4回
ああ,台湾人情
 大城戸玲子


● Essay ことば
ことばと自立~「寺子屋枝さん」の一こま~
 枝村泰代



新英研の宝×教材のチカラ 第121回
アマゾン川の学習を通して、
地球環境問題について考える
 大坪真梨子


ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第38回
あなたが今年"感謝"したいものは…?
 新妻恵美子


教室を豊かな学び合いの場に
~協同学習・学習集団づくりのすすめ!
 第46回
協同的学びの授業を教科・全校で
~すべての子どもの居場所をつくる~
 根岸恒雄

授業をおいしくするスマイル・レシピ 136
インフォマーシャルプロデューサー
 矢原孝則

CREATIVE TEACHING
小学教料書の創造的な扱い方

小学校生活の思い出
~読んで受け取ろう,書いて話して伝えよう~
We Can! 2 Unit 7 My Best Memory
 羽田あずさ

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方


1年 TOTAL ENGLISH
リアルな社会に触れる
 我謝博史


2年 NEW HORIZON
苦楽(くら)べてみれば
「そうだったんだ! 知らなかったよ,君のこと」
 内海明子


3年 Sunshine
Reading指導のあれこれ
~飽きないようにいろいろな方法で~
 西俣俊介

CREATIVE TEACHING
高校英語の創造的な扱い方
豪州における日本語教育について
 吉田 啓



映画で学ぶ楽しい英語の授業 第132回
映画「西から昇った太陽」
―卒業制作としての「英語寸劇」作り
 山口良二



みんなで創る小学校英語 第118回
子どもに真摯に向き合う姿に感動
―先輩教師へのメッセージ
 瀧口 優

読める長文,楽しい多読―物語の力を授業に 第22回
浜松市立図書館「英語多読コーナーの取り組み」
―生涯学習としての英語多読の推進
 長谷川欣司

小学校英語のリアル 第20回
コミュニケーションの心地よさをつくり出す外国語活動
英語が使えた達成感を味わう心地よさを視点として
 加藤直子

これが知りたい! 英語教育Q&A 第4回
英語が苦手な生徒にどう対応したらよいでしょうか?
~励ましと粘り強い指導が生徒の心をひらく~
 石井 輝

韓国の英語教育―A Teacher’s Poem 第21回
Slow Readingに夢中になった高3授業②
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
 임 채정



Book Review
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新英研 第57回全国大会愛知大会現地便り 第1回 New
「日本遺産のまち倉敷」から
世界に発信する英語教育の大会を!!
 妹尾恵理子


2019年新英研冬のブロック集会

支部・サークルの活動から/掲示板

新英研の窓編集後記

試されるのは
教師の力

2020年

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