『新英語教育』 2020年1月(605号)
今月号は8月に愛知の名古屋学院大学で行われた新英研第56回全国大会の特集です。次世代の新英研の担い手の先生方の大会についての感想をリレー形式で語っていただき,次期大会つくりを展望します。現地の裏舞台を現地ルポで報告し,久保田竜子氏の貴重な記念講演をまとめ,講座,分科会,テーマ別分科会・ワークショップ,ポスターセッション,「教材展」などの内容を,記録をもとに写真を交え克明にまとめ,再現します。
特集 | どんな授業に,どんなテストを? |
● 例会のまとめ
私のテストづくり~テストと授業をどうつなげるか~
レポート1 自己表現 授業とテストの3年間 斎藤(堀)恵美子
レポート2 自信と経験アップのテスト 斎藤佳代子
レポート3 テストの見直しから授業を変える 間賀田一江
まとめ:久保野雅史・柏村みね子
● 実践中学
希望の持てるテストって
福田香里
● 実践高校
高校の定期テストのあり方を考え直す
テストペーパーは,生徒の励みになるメッセージ
齋藤理一郎
● 実践高校
授業や学習方略との関連性を意識したテストづくり
重野金美
● 今月の詩
● Readers’ Square―読者の広場
● 台北の風 第4回
ああ,台湾人情
大城戸玲子
● Essay ことば
ことばと自立~「寺子屋枝さん」の一こま~
枝村泰代
● 新英研の宝×教材のチカラ 第121回
アマゾン川の学習を通して、
地球環境問題について考える
大坪真梨子
● ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第38回
あなたが今年"感謝"したいものは…?
新妻恵美子
● 教室を豊かな学び合いの場に
~協同学習・学習集団づくりのすすめ! 第46回
協同的学びの授業を教科・全校で
~すべての子どもの居場所をつくる~
根岸恒雄
● 授業をおいしくするスマイル・レシピ 136
インフォマーシャルプロデューサー
矢原孝則
CREATIVE TEACHING
● 小学教料書の創造的な扱い方
小学校生活の思い出
~読んで受け取ろう,書いて話して伝えよう~
We Can! 2 Unit 7 My Best Memory
羽田あずさ
CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方
● 1年 TOTAL ENGLISH
リアルな社会に触れる
我謝博史
● 2年 NEW HORIZON
苦楽(くら)べてみれば
「そうだったんだ! 知らなかったよ,君のこと」
内海明子
● 3年 Sunshine
Reading指導のあれこれ
~飽きないようにいろいろな方法で~
西俣俊介
CREATIVE TEACHING
● 高校英語の創造的な扱い方
豪州における日本語教育について
吉田 啓
● 映画で学ぶ楽しい英語の授業 第132回
映画「西から昇った太陽」
―卒業制作としての「英語寸劇」作り
山口良二
● みんなで創る小学校英語 第118回
子どもに真摯に向き合う姿に感動
―先輩教師へのメッセージ
瀧口 優
● 読める長文,楽しい多読―物語の力を授業に 第22回
浜松市立図書館「英語多読コーナーの取り組み」
―生涯学習としての英語多読の推進
長谷川欣司
● 小学校英語のリアル 第20回
コミュニケーションの心地よさをつくり出す外国語活動
英語が使えた達成感を味わう心地よさを視点として
加藤直子
● これが知りたい! 英語教育Q&A 第4回
英語が苦手な生徒にどう対応したらよいでしょうか?
~励ましと粘り強い指導が生徒の心をひらく~
石井 輝
● 韓国の英語教育―A Teacher’s Poem 第21回
Slow Readingに夢中になった高3授業②
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
임 채정
● Book Review
『「英語の学び方」入門』
『平成の終焉―退位と天皇・皇后』
新英研 第57回全国大会愛知大会現地便り 第1回 New
「日本遺産のまち倉敷」から
世界に発信する英語教育の大会を!!
妹尾恵理子
● 2019年新英研冬のブロック集会
● 支部・サークルの活動から/掲示板
● 新英研の窓/編集後記
試されるのは
教師の力