『新英語教育』　2019年12月(604号)

2019年11月21日

　今月号は８月に愛知の名古屋学院大学で行われた新英研第56回全国大会の特集です。次世代の新英研の担い手の先生方の大会についての感想をリレー形式で語っていただき，次期大会つくりを展望します。現地の裏舞台を現地ルポで報告し，久保田竜子氏の貴重な記念講演をまとめ，講座，分科会，テーマ別分科会・ワークショップ，ポスターセッション，「教材展」などの内容を，記録をもとに写真を交え克明にまとめ，再現します。

特集	AI時代だからこそヒユーマンな英語教育を
	新英研第55回全国大会 in 愛知

● 座談会
熱田神宮から倉敷へ
新英研New Generation駅伝スタート！
　まとめ：柏村みね子

● 大会ルポ
AI時代にai(愛)と知を育む英語教育を！
暑い名古屋で，熱く"なごや"かに学びあった愛知大会
　弘山貞夫

● 記念講演
英語教育幻想を破る
～日本にふさわしい授業へ～
　久保田竜子氏

● ウェルカム講座・新英研講座
「わかる」と「楽しい」を引き出す
魅力いっぱいの授業実践

● 分科会のまとめ
教材で，授業で，どの子も大切にし，
子どもたちの自立を促す

● 実践小学校
つないで，つないで，つなぐ小学校外国語教育
小学校外国語を「特別」な教科から
「当たり前」の教科へ
　生内孝幸

● 実践中学
折鶴に願いを込めて
―真珠湾から世界へ―
　宮岡尚子

● 実践高校
Soft CLIL で SDGs テーマ学習の実践
持続可能な社会の創り手を育てるために
　山本孝次

● テーマ別分科会・ワークショップ
平和な日常と，一人ひとりの成長のために

● 教材交流会／ポスターセッション
手づくりの実践が，つながる広場
～展示・ポスターセッション

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● 台北の風　第３回
テーマのある日本語教育を求めて
　大城戸玲子

● Essay ことば
「手紙」で若者をつなぐ"戦争体験継承プロジェクト"
　北川直実

● 韓国の英語教育　第20回
Slow Readingに夢中になった高３授業①
KETG (韓国英語教師の会）機関誌より
　임채정

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第45回
英語が苦手な大学生のための協同学習
　安達理恵

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１３５
中学理科授業を英語でやってみよう
メンデルの法則をたしかめよう！
　近藤麻沙美

CREATIVE TEACHING
● 小学教料書の創造的な扱い方
国語とコラボ　教科横断型授業
We Can! 2　Unit4 “I like my town."
　祁答院惠古

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

● １年　TOTAL ENGLISH
Lesson 8 ペア活動で現在進行形をマスター！
　福島悦子

● ２年　NEW HORIZON
登場人物に気持ちを重ねたRetellingへ
　椎原美幸

● ３年　Sunshine
関係代名詞で「これなぁ～んだ」？
～"What is this?"からの延長～
　西俣俊介