『新英語教育』　2019年10月(602号)

2019年9月2日2024年6月6日

　初めに「結論」，次に理由を３つ，最後にもう１回「結論」というパラグラフ・ライティングをあまりにも懸命に勉強していると，そのことが日本語での表現にも影響を与え始めます。英語のライティングを学びつつも，同時にライティングを通して日本語固有の表現の仕方，思考に気づくことも大切です。巻頭論文では，パラグラフ・ライティングを通して観る，日本語の思考と英語の型について，問題提起します。中高大の実践論文では，少しでも自分の気持ちを表現していけるように，「日本語の檻」と「英語の檻」の境目の中で日々奮闘している学校現場の実践を紹介します。

特集	パラグラフ・ライティングと日本語の思考

● 巻頭論文
パラグラフ・ライティング: 母語の思考と英文の型
　蒲原順子

● 実践中学
be動詞を通して自分を表現する楽しさを知る
　師岡美奈子

● 実践高校
Writing 高校での実践報告
問題意識をもって批判的に考え，表現しようとする姿勢
　山口良二

● 実践大学
大学の初年次英語教育における
Productive Writing
　大場智美

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● 台北の風　第１回 New
飛び立つのは今
　大城戸玲子

● Essay ことば
英語教育幻想を問う
―2019年全国学力調査から―
　久保田竜子

● 新英研の宝×教材のチカラ　第119回
In Search of the Miracle Sound
　諌山和可

● 韓国の英語教育　第18回
いっしょに描く顔 collaborative face drawing
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　용현정

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第43回
協同学習を取り入れた生徒が英語を
最大限使用することを目指した授業
　吉田友樹

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１３3
英語と理科のハイブリッド授業
科学実験を通してSDGsについて考えよう
　市川裕理

CREATIVE TEACHING
● 小学教料書の創造的な扱い方
canを使ってたくさん知ろう，友だちのこと
We Can! 1 Unit5 She can run fast. He can jump high.
　阿久津千聖

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

● １年　TOTAL ENGLISH
Come on, babyアメリカ
Lesson 6 Junior High School in the U.S.
　越智　豊

● ２年　NEW HORIZON
「ユニバーサルデザイン」の学習を通して，
思いやりの心を育てよう!
　大坪真梨子

● ３年　Sunshine
60秒で分詞の形容詞的用法!
～能率の良い反復練習で分詞の形容詞的用法の定着を～
　西俣俊介

CREATIVE TEACHING
● 高校英語の創造的な扱い方
生徒と創るイキイキ英文法！
　望月照己