『新英語教育』　2019年１月(593号)

2018年12月14日

　学校教育における「英語教育」の目的は，会社で働くときに英語を使う人にとっての英語の目的とは同じではありません。将来実際に仕事で英語を使わない人にも外国語を学ぶ意味はあります。外国語のおかげで，母国語が違う人々とつながり，理解し合う体験ができ，真の意味でのグローパルな心を持つことになります。幸い，日本においては昔ながらの文通に加え，インターネットの普及，海外旅行や留学の容易さ，外国の人々との交流機会の増加で英語を通じて異言語の人々とつながる体験がより可能になっています。今月はさまざまな媒体を通じて，英語で実際に海外とつながる喜びを感じた活動について特集します。

特集	英語でつながる世界の子どもたち

● 実践高校
文化を紹介し合う活動を通して
多様性の素晴らしさを学ぶ
　赤松敦子

● 実践高校
アートマイルプロジェクトの取り組み
異文化理解講座での海外校との協働学習
　杉山譲司

● 実践中学
３年間で行ったピースメッセンジャーの取り組み
　岩﨑しおり

●実践小学校　「なでしこ広場」の活動
Holiday Card Exchangeにはwonderがいっぱい
～読み聞かせから海外交流，そして話しかけ体験まで～
　畑中敦子

● 実践中学
テディーベア・プロジェクト
　松口ますみ

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● ALTと一緒に　第４回
最後のスピーチ(前半) ～有終の美を飾ろう～
　松口ますみ

● Essay ことば
学校の英語教育に満足していますか？
　久保野雅史

● 新英研の宝×教材のチカラ　第110回
LANDMINES AND CHILDREN
～地球が抱える大きな問題～
　糸山京子

● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第29回
本庶博士と６つの「Ｃ」
　柳沢民雄

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第34回
アフリカでの協同学習の実践
　大西里奈

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１２4
感嘆文はカードでカンタン！
　木野結希

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
How do you spend your New Year’s Day?
～理想的な学習スタイルの定着を目指して～
　道祖土亜由美

● ２年　NEW CROWN
Lesson 7　Presentation
生徒たちの`今’と本音に迫る授業を！
　吉岡潤子

● ３年　New Horizon
インプットとアウトプットの繰り返しで力をつける
Unit 6 Striving for a BetterWorld
　松本涼一

● 高校英語の創造的な扱い方
活動中心の授業にするための評点方法の改革
　中西　毅