『新英語教育』 2016年8月(564号)

 述語動詞は,英文を理解するうえでも,英語を書く際にも,重要な役割を担っています。しかし,そのもとになる動詞は,文中に組み込まれ,現在分詞,過去分詞, to不定詞,原形不定詞など他の品詞に転化し,さまざまな形で文を構成しているため,見えにくくなることが多くあります。また,高校生の作文でも,be動詞とdo動詞の区別ができていないものも多く見受けられます。今月は,文のかなめである’述語動詞’について特集します。中高の実践論文で, be動詞とdo動詞の指導,作文の指導,読み取りの指導についての実践を紹介します。
特集文のかなめ 述語動詞
 
●実践 中学
わかりやすく楽しい文法指導をめざして
~述語動詞編~

 市村香代子


●実践 高校
構文力をつける授業を目指して
 沖浜真治

●実践 高校
自立した学習者を作る英文法
~英文法は英語の取り扱い説明書~

 花田禮司

●特別記事
新英研第53回全国大会(福島)[分科会基調提案]
 新英語教育研究会 基調検討委員会


今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

中国人と日本人 第11回
 嶋津訓一

Essay ことば
18歳選挙権~高校生の「ことば」は本当に自由か?
 橋詰 穣

新英研の宝×教材のチカラ 第84回
「命の大切さ」を学ぶ My School Days
 伊藤 晃



私の授業づくりの素 おすすめはこれだ! 第15回
「人間てたいしたもんだ」を求めて
 大越範子



教室を豊かな学び合いの場に
~協同学習・学習集団づくりのすすめ!
 第5回
英語授業の協同学習で学びの質をどう高めるか?
 根岸恒雄

授業をおいしくするスマイル・レシピ 95
環境を守るためにできること
~絵本の読み聞かせとメッセージカードの作成~
 高橋友紀子


CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方


1年 NEW HORIZON
英語は「数」にこだわる!
~英語と日本語ってこんなに違って面白い!~
 大坪真梨子

2年 Sunshine
There is / are / When / Ifを用いて,
ご当地紹介リーフレットを作ろう
 山城和美

3年 TOTAL
ジグソー学習法で楽しく長文読解
 大野 傑


高校英語の創造的な扱い方
どんな学力を目指し,どう評価するか,ベーシッククラス
~和製英語の授業実践を通して~
 橋爪 優



授業に歌を 連載197回
「蕾」 by Hayley Westenra,コブクロ
 根岸恒雄



みんなで創る小学校英語 連載第77回
5年生の壁を乗り越える
[文字+音声]学習を手がかりとして
 佐藤真理子

私の50分 第28回
やっぱり豊かな教材で教えたい
~ 『火垂るの墓』と歌で文法を深く学ばせる
 谷浦健司


ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第5回
Don’t Sacrifice Young People for the War Again
 M.Y.

ここはこう教える
~生徒がわかる文法の指導と説明
 第15回
人物当てクイズを作ろう!
~関係代名詞を使って広がる活動~その2
 妹尾恵理子

新英研第53回全国大会福島大会現地だより 第8回
原発事故被災地・福島からの発信にこたえて参加を!
―7月15日までに申し込みを―
 二階堂次男

Book Review
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支部・サークルの活動から/掲示板

新英研の窓編集後記

To and Fro 連載111
 左京育雄


自分で自然にわかっちゃう うれしい英文法 連載16
 阿原成光

つれづれなるままに 連載107
 森山淑夫

惜しみなく教え合う
―新英研の通奏低音

2016年

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