『新英語教育』　2016年５月(561号)

2016年4月28日

　私たち英語教師の多くは，様々なプリント類を授業で使っています。またノート指導を行っている方もいます。日頃の授業で使用するプリントは，どのような考え方で，どう作っていったらよいのでしょうか？　今月号は現場教師の実践を交流し，授業プリントはどうあるべきかとその作り方，ノート指導のあり方について特集します。巻頭論文では，アンケート調査からプリントやノート指導の実態を分析し，よりよい指導について考察します。中高の実践論文では，教科通信・授業プリントの実践，ノート指導の実践を紹介します。

特集	あなたはプリント派 or ノート派？

●アンケート
授業に活用するプリント，英語通信
　『新英語教育』編集部
●実践高校
教科通信〈幻城〉は39年目に！
　奥西正史

●実践高校
これが私のノート指導
　浦田恭子

●実践中学
私の授業プリント
　江森享子

●実践中学
効果的なプリント活用法
―生徒の言語活動につなげる３つのポイント―
　菅澤沙織

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

中国人と日本人　第８回
　嶋津訓一

Essay ことば
学習教室だけではない「子どもの学習支援」
　岩月桃子

新英研の宝×教材のチカラ　第82回
日米親善の使者となった人形たち
'A Doll with Blue Eyes’
　新妻惠美子

ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第２回
あれから５年，大船渡やVanの子どもたちは？
　～海を渡った交換メッセージ～
　奈良勝行

教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第２回
英語授業での協同学習をどう始め，進めるか？
　根岸恒雄

授業をおいしくするスマイル・レシピ　９２
アメリカ・アラバマ州モンゴメリーのRosa Parks
　～バスの人種隔離撤廃から60年～
　川村雅則

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
易しくシンプルにそしてきめ細やかに根気よく
　内海明子

２年　Sunshine
教科書本文を「タスクリーディング」で読み
『WORDS & PHRASES』とS,V,O,C探しで理解を深める
　大栗健二

３年　TOTAL
Lesson1　受動態　語順を意識したグループ活動
(雑誌には「私の７つ道具」と印刷されていますが、間違いです。)
　大野　傑

高校英語の創造的な扱い方
おもしろ英作文をつくろう！
　～文構造の理解をどのように促すか～
　　緒方　智