『新英語教育』　2015年３月(547号)

2015年2月1日2024年6月5日

　英語の学習には「日本語とは違うのだから，そのまま覚えるしかない」というイメージが持たれがちです。英語はじっくり考えて納得したり，疑問を持ったり，感動したりする教科ではない印象があります。英語の授業でも，考え感じることはより重要ではないでしょうか。３月号は「考える感じる授業」について特集します。「Interactionや発表のある授業」「People Designを考える授業」「発問を工夫して思いを深める授業」等の中高の実践を紹介します。

特集	英語だって考える授業！

【実践高校】
考える感じる英語の授業
　八宮孝夫

【実践中学】
最後の発問を工夫して思いを深める
―The Fox And The Grapes―
　竹島さち子

【実践中学】
Universal DesignからPeople Designへ
―おしゃれでCOOLな「超福祉」と出会う―
　柏村みね子

【特別記事】
改善協の「グローバル化に対応した
英語教育改革実施計画」に対する意見書
　池田真澄

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

英語と私　その６
　大浦暁生

Essay ことば
全ての授業を英語でという愚策
　中須賀徳行

新英研の宝×教材のチカラ　第70回
Edithさんとの交流を通して生き生き自己表現
　福島悦子

どうする日本の英語教育　第12回
スーパーグローバル大学ではない
大学での英語教育(上)
　大津由紀雄

授業づくり講座　第36回
どの子にも輝く場面創りを
～４技能を繋げた発展的な活動～
　日比和子

授業をおいしくするスマイル・レシピ　７８
学校紹介を１時間で
　瀬尾美香

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　NEW CROWN
言葉の神様が渡してくれる橋を渡って
人々とつながり合う
　安部直子

２年　Sunshine
Her Dream Came True
ジグソーと学年まとめ教科書クイズ
　角崎祐美

３年　ONE WORLD
高校入試対策
～教科書を使って仲間としっかり復習！～
　倉　照彦

高校英語の創造的な扱い方
LET’S READ “HAIRSPRAY" (2)
　野村健治

みんなで創る小学校英語　連載第60回
ローマ字学習に思うこと
　町田淳子