『新英語教育』　2014年２月(534号)

2020年8月19日

　2011年3月11日の東日本大震災による大災害，その後の東京電力福島第一原子力発電所爆発事故から３年経った今の様子を，東北各県からお知らせします。全国から世界から支援・励ましをいただき，東北は感謝の気持ちで前進しています。各県の様子から，人とのつながりの中で前進している様子・東北の今を感じ取っていただければと思います。またその他にも，3.11以前から東北が粘り強く英語教育で大切にしてきたことを紹介します。

特集	感謝と前進～今、東北からのメッセージ～
	[東北ブロック特集]

●巻頭言
被災にめげず，全国・海外からの支援を糧に奮闘
　二階堂次男

●論考
世界でつながる
～東北ブロック特集にあたって私の思い
　田村蒸治

●実践中学
震災・原発事故から２年９カ月
福島・相馬の子どもたちと家族の今
　遠藤慎一

●実践中学
本物にふれて「じぇじぇじぇ」！
　和田智恵

●実践高校
自分の言葉として話す英語
～OCⅠの授業
　森　浩芳

●実践高校
心からの言葉／こごろがらのこどば
　管　幹雄

●実践高校
CHUNKING HEADでカップリング学習
　金野好峰

●実践地域
地域でつながり心を動かす教材を
　渡部登志子

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

Thank you for your efforts, my students!　第５回
　福田香里

Essay ことば
I came from Fukushima
　仲野瑞保

新英研の宝×教材のチカラ　第58回
『六人の男たち』と『じろり　じろり』
　海木幸登

クラスにこんな子いませんか？　第11回
「戦い」を避けるべきか
　関西・中学教員

授業をおいしくするスマイル・レシピ　６５
みんなで楽しもう！　並べかえゲーム！
　武田怜子

授業づくり講座　第23回
授業で大切にしたいこと(2)
～環境づくりはこころづくり～
　大栗健二

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
過去形～過去形を用いた対話活動を基本に～
　鈴木まり子

２年　TOTAL ENGLISH
比較級・最上級を定着させるために! (副詞編)
　尾張至伸

３年　NEW CROWN
英語の指導の前に診察を！
　劉　崇治

高校英語の創造的な扱い方
英字新聞の薦め―時代を共有する
　浦田むつみ