『新英語教育』　2013年10月(530号)

2020年8月19日2024年5月6日

　教育再生実行会議は「大学入試において， TOEFL等の一定以上の成績を受験資格及び卒業要件とする」と提言しました。高校卒業時の英語力の目標をTOEFLで計ることがどういう弊害をもたらすかについて緊急に特集します。巻頭論文で提言の問題点を明らかにし，中高の実践論文でTOEFLに対峙する授業実践を紹介し，論考で大学入試へのTOEFL導入の妥当性を分析し，過日開催された識者によるシンポジウムについても報告します。

特集	論争! 「TOEFL問題」を読みとく
	―日本人と英語の学カ―

【巻頭論文】
教育再生実行会議の「提言」は英語教育の再生か破綻か
　奈良勝行

【実践中学】
新英研の財産で英語の授業をハッピーに！
　安野寿美

【実践高校】
協同学習と自己表現で英語学力を身につける
　田中　渡

【英語教育講演会ルポ】
「英語教育，迫り来る破綻
―みんなで考え，行動しよう！」に参加して
　田島久士

【論考】
大学入試へのTOEFL導入は現実的提案か
　柳沢民雄

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

Thank you for your efforts, my students!　第１回 New!
　福田香里

Essay ことば
言葉にいのちを吹き込むもの
　衣川清子

新英研の宝×教材のチカラ　連載第55回
映画　The Kid
　関口昭男

クラスにこんな子いませんか？　第７回
個別の指導計画にのせるまで
　高校教員Ｂ

授業をおいしくするスマイル・レシピ　６１
定期テスト直前
「テストに出るらしい単語BINGO」で盛り上がろう
　榎本美津子

授業づくり講座　第19回
英語教育にロゴスとパトスとエトスを(1)
英語の授業はBilingual Methodで
　弘山貞夫

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
疑問詞のはたらきを知ろう
　横山英子

２年　TOTAL ENGLISH
タスクを考え，文法指導をしてみよう
　福士純佳

３年　NEW CROWN
Listening Comprehension Was Not Built in a Day
　劉　崇治

高校英語の創造的な扱い方
地元の民話を教材化する
　中村幸夫