『新英語教育』　2013年９月(529号)

2020年8月19日

　今月は，「ことばの授業」「コミュニティをつくる授業」としての英語の授業において，「命」について考え，いじめに立ち向かう授業をどう創っていくが特集します。
　巻頭論文は，元ベトナム帰還兵のアレンネルソン氏の体験を元に，命を大切にすることはすべての授業の根幹であることを論じます。小中の実践はいじめとは何か，その背景を探り，子どもの自己尊重感を高める授業を，高校の実践は感動教材を用いて，どのように生きるか考えさせる授業を紹介します。

特集	いじめに立ち向かう英語の授業
	―命の重みを教材で―

【巻頭論文】
アレン・ネルソンに学ぶ戦争と平和，そして命
　山口良子

【実践中学】
英語の授業で，"いじめ"について考える
　小美濃　博

【実践中学】
Feel，Think，Act through Learning English
　清水弥生

【実践高校】
感動教材で心を揺らす
　野崎雅和

【実践小学校】
“No More Bullying!"
外国語活動を通してできることを探って
　町田淳子

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

おじさんのイギリス留学記　第６回
　池田真澄

Essay ことば
月並みの国の小人たちを語ることば・人権
　角田尚子

新英研の宝×教材のチカラ　連載第54回
映像と長文で巡る世界の現場
　泉　康夫

クラスにこんな子いませんか？　第６回
定時制高校で学んだＫ男
　砂田富雄

授業をおいしくするスマイル・レシピ　６０
魔法の呪文を唱えよう！
　海木幸登

授業づくり講座　第18回
全員が参加する授業の創造
―その３　会話をつくる―
　角崎祐美

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
人称感覚を身に付けるアクティビティー
　岩本瑞穂

２年　TOTAL ENGLISH
自己表現力アップへの模索
　福士純佳

３年　NEW CROWN
私の音読指導哲学を語ります！
　劉　崇治

高校英語の創造的な扱い方
オーラルイントロダクションの実践報告
　高田裕介