『新英語教育』　2013年５月(525号)

2020年8月19日

　日本語と音声の言語的距離が遠い言語である英語の授業において，とりわけ重要で困難なのは音声の指導であると言われています。今月の特集は子どもたちの声が広がる教室をつくるための音声指導を特集します。巻頭論文では「文字と音声の壁」を乗り越える音声指導について論じ，中・高の実践論文ではHappy Communicationの活動，毎日の授業の中の音声指導，視聴覚教材を使った音声指導，英詩の創作と発表活動の実践を紹介します。

特集	春，声が広がる教室づくり

【巻頭論文】
「声はことばなり」音声の自己表現をこそ！
　阿原成光

【実践中学】
　教室はコミュニケーションプラクティスの場
　安部直子

【実践中学】
　日々の授業での取り組み　音声の視点から
　富崎千賀

【実践高校】
『ザ・シンプソンズ』で英語のスピードを体感する
　吉浦潤次

【実践高校】
『マザーグース』は必ず韻を踏む
　鳥山淳子

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

おじさんのイギリス留学記　第２回
　池田真澄

Essay ことば
英語教育の目標は？
　東郷秀光

新英研の宝×教材のチカラ　連載第50回
Sharing for Self-Help
～生徒の心を動かす教材とその使い方～
　正頭英和

クラスにこんな子いませんか？　第２回
読めなくても書けなくても，理解はできる？
　高校教員B

授業をおいしくするスマイル・レシピ　５６
語数チェックで達成感を持たせる
　伊藤　茂

授業づくり講座　第14回
高校の英語授業を少しでも活性化するために(2)
　萩原一郎

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
be動詞のまとめ
　新妻恵美子

２年　TOTAL ENGLISH
第２文型！　be動詞と五感の動詞を入れ替えよ！
　成田茂樹

３年　NEW CROWN
人気自学HANDOUT 誕生秘話
　劉　崇治