『新英語教育』　2013年4月(524号)

2020年8月19日

　教師主導ではなく，生徒からの質問が促される授業，生徒のInteractionの見える授業こそが授業を活性化させます。巻頭論文でInteractiveな授業とはどんな授業かを論じ，実践論文で小・中・高・大のそれぞれの現場で取り組んでいるInteractiveな実践を紹介します。小学校では発達段階に応じた取り組み，中学校では具体的な手順と方法，高校では生徒・教師が互いに学び高めあえる教材，大学ではプロジェクト型学習の紹介と報告をします。

特集	Interactiveな授業
	～響きあう言葉とこころ～

【巻頭論文】
インタラクティブであってこその英語の授業
　棚谷孝子

【実践小学校】
友だちと伝えあう喜びを感じる授業づくり
　振本ありさ

【実践中学】
Interactiveな授業をめざして
　八宮孝夫

【実践高校】
学びあい高めあう授業をめざして
　谷浦健司

【実践大学】
プロジェクト型学習で，インタラクティブな授業を
　作間和子

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

おじさんのイギリス留学記　第１回 New!
　池田真澄

Essay ことば
ハングルを学ぼう
　吉田博徳

新英研の宝×教材のチカラ　連載第49回
アレン・ネルソンの「戦争論」Ⅲ
　奥西正史

クラスにこんな子いませんか？　第１回 New!
連載「クラスにこんな子いませんか？」をはじめるにあたって
　柳沢民雄

授業をおいしくするスマイル・レシピ　５５
いろんな言語で「こんにちは! 」
　堀　恵美子

授業づくり講座　第13回
高校の英語授業を少しでも活性化するために
　萩原一郎

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
外国語活動と英語学習の違いに最初に出会う中１の４月
　栗原純一

２年　TOTAL ENGLISH
授業開きには一番大切なことを
　成田茂樹

３年　NEW CROWN
魔法系HANDOUT「まはたん」が生徒を救う!
　劉　崇治

高校英語の創造的な扱い方
文法の導入をビジュアルに
　鈴木奈尾子