『新英語教育』　2013年１月(521号)

2020年8月19日

　今月は「学びあい」と「教えあい」を授業に取り入れ，どのようにして集団として学ぶ意識を育てるかを特集します。巻頭論文は，仲間と学びあい高めあう理論と実践について第６分科会(「仲間と学び，自ら学ぶ力をどうつけるか」)の蓄積を踏まえ，その根底に流れる子ども観を論じます。小中高大の実践論文は，地震の備えについての学びあい，４人班活動，ペア学習，グループ活動，学びの共同体形成への足場作り等の実践を紹介します。

特集	学びあい，教えあう英語の授業

●巻頭論文
時代の変化，多様性の中にも不変の学びがある！
　吉岡潤子

●実践[小学校]
協力して地震に備えよう
　森　文子

●実践[中学]
英語の授業における「学びあい」とは何か
　大栗健二

●実践[高校]
「わからなかつたら相談しよう」
学びを実感できる授業とは
　小原百合子

●実践[大学]
Scaffoldingの連鎖による学びの共同体の形成
　石井研司

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

石巻だより　第４回
　松浦泰二

Essay ことば
バスを待ちながら
　岡田光世

新英研の宝×教材のチカラ　連載46回
A Letter from Okinawa
　羽野祐司

英語教師として歩くための24章　第19章
教育実習から学ぶ（1）
　戸田　康

授業をおいしくするスマイル・レシピ　５２
マス目を使った発想法で，だれでも簡単自由英作文
　浦田恭子

授業づくり講座　第10回
授業づくりのマトリックス
　海木幸登

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

１年　TOTAL ENGLISH
時には立ち止まって振り返ることも…
　小美濃　博

２年　NEW HORIZON
理屈抜きでまずは使ってみよう！
　三瓶理恵子

３年　Sunshine
ワークシートの工夫で読み取りと音読に"活"を！
　畑中敦子

高校英語の創造的な扱い方
Quizで教室を暖めよう！
　阿部二郎