『新英語教育』　2011年８月(504号)

2020年9月26日

　今月はConflict Resolution（以下CR）をテーマに「英語で学ぶ対立の解決」を特集します。巻頭論文では，CR教育とは何か，その目的，そのアプローチ，その教育的効果，今後の可能性などについて明らかにします。また高・中・小の実践論文では，断るコミュニケーション，道徳・学活・総合的な学習・英語の授業にCR教育をどう取り入れるか，「いじめ」の課題を通じて「他者への想像力」をどう育むかについての実践を紹介します。

特集	Conflict Resolution! 英語で学ぶ対立の解決

巻頭論文
CR教育の実践と可能性
　中村絵乃

実践［高校］
　English Through Conflict Resolution &
　Conflict Resolution Through English
　横地れい子

実践［中学］
　Conflict Resolutionの視点を英語教育に
　柏村みね子

実践［小学校］
　小学校英語で取り組む「対立の解決」
　渡部登志子

特別記事　新英研第48回全国大会（愛知県・半田市）
【分科会基調報告】実践力を高める10の分科会紹介
　新英語教育研究会

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

PM5:30通信　第５回
　見城昌平

Essay ことば
戦時下の英語教育
　諏訪兼位

新英研の宝×教材のチカラ　連載29回
映画 STAND BY ME
　棚橋昌代

授業をおいしくするスマイル・レシピ　３５
T君の顔が上がった授業にひと役！52インチTV！
　齊藤佳代子

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
生徒たちとのふり返りを2学期に生かして
　太田垣靖

２年　Sunshine
Let’s think!
　道祖土亜由美

３年　NEW CROWN
題材と言語材料を組み合わせた授業作り
　高栁ゆかり

高校英語の創造的な扱い方
教科書のない科目での授業
　木村真吾