『新英語教育』　2011年２月(498号)

2020年9月26日

　今月の特集は北海道特集「自分らしい学びと未来を切り拓く力を」です。今特集は「ハチドリのひとしずく」から地球環境問題について考えさせる実践、 All EnglishとTeam-Teachingの実践、音読指導の実践、教師同士及び教師と生徒の協同の実践、過疎地での伝統芸能の継承の実践等、北海道ならではの実践を紹介します。

特集	自分らしい学びと未来を切り拓く力を
	新英研北海道ブロック特集

■プレビュー
自分らしい学びと未来を切り拓く力を保障する
教室づくり
　杉山讓司
　　　　　　　　　　　　　　　　
■論文１
ハチドリのひとしずく
～ポトリを落とそう・地球を冷やそう～
　大口雅也

■論文２
工業高校でのALTとのTeam-Teaching
　佐藤光洋

■論文３
音読学習へつなげるための
「音読以前の指導」からの取り組み
　大井輝美

■論文４
大通の英語科教師集団づくりと
プレゼンテーション大会の実践
～教師同士の、そして教師と生徒の協同～
　杉山譲司

■論文５
地域に生きる子どもたちを励ます「学び」
　大口久克

■論文６
創造的「反撃」はロマンで満ちあふれている
　野村健治

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

ケ二ヤ夢だより　第５回
　長田寿和子

Essay ことば
ことばの眼がね
　志摩陽伍

新英研の宝×教材のチカラ　連載23回
Freedom Writers
　作間和子

新英研カフェ　連載第11回
楽しい研修　留学の勧め
　富崎千賀

授業をおいしくするスマイル・レシピ　29
クエスチョンタイムでクラス全員参加の授業をしよう!
　大栗健二

小学校英語　元気の泉　連載21回
小学校の授業を参観して
　二階堂次男

光ることば―授業に生きる英文資料　連載72
The way we see the world shapes
the way we treat it. (その1)
　黒丸栄子

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　Sunshine
４人班で１年間の簡単な帯活動を楽しむ
　大栗健二

２年　NEW CROWN
L8で学ぶ！平和な世界をつくるためには
　福島悦子

３年　Total
仲間とつながるライティング活動
　土谷貴子

高校英語の創造的な扱い方
Warm Up 活動で楽しく元気に
　池川富美子