『新英語教育』　2011年１月(497号)

2020年9月26日

　今月の特集は「定期テストのbefore after」です。今特集はテストを子どもの成長の機会と捉え、「テストで自己表現させ、意味ある長文問題を出題する。」「問いかけて応答するリス二ング問題を出題する。」「試験返却で5つの観点の表を返す。」「家庭学習を支援する。」といった取り組み等、生徒が成長するテスト作りとその before after について紹介します。

特集	定期テストの before after

■中学実践
テストで力をつける！
　福島悦子

■中学実践
解答者が主体的に問題に働きかけるリス二ングテスト
　森田康寛

■高校実践
試験返却を1コマの授業に!!
　豊嶋正貴

■高校実践
定期考査への働きかけ～before / after～
　徳長誠一

■対談
生徒が成長できるテストとは？
　竹島さち子　粕村みね子

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

ケ二ヤ夢だより　第４回
　長田寿和子

Essay ことば
バランスと中庸
　志摩陽伍

新英研の宝×教材のチカラ　連載22回
はばたけ！千羽鶴　平和への思いを高める教材
　市村香代子

新英研カフェ　連載第10回
アウシュビッツを再訪して
　奈良勝行

授業をおいしくするスマイル・レシピ　28
Relay QuestionsでTeam Teaching
　村瀬敏浩

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　Sunshine
僕は今、～しているから忙しい! ～現在進行形～
　石田英之

２年　NEW CROWN
夜が一番長い日～Lesson7 環境問題と比較の言い方～
　柏村みね子

３年　Total
リス二ングカをつける授業デザイン
　足立鋼治

高校英語の創造的な扱い方
これまでのティーム・ティーチングを振り返って
　清水真澄