『新英語教育』 2008年7月(467号)
英語は何のために学ぶのだろうか?
日本人なのになぜ勉強しなければならないの?
生徒たちはPeaceという全人類の課題を
自分のこととして考えるきっかけをつかんだとき,
その答を手に入れることができます。
ナガサキでの平和の取り組みをもとにこの夏,
英語教育とPeaceについて考えてみませんか?
日本人なのになぜ勉強しなければならないの?
生徒たちはPeaceという全人類の課題を
自分のこととして考えるきっかけをつかんだとき,
その答を手に入れることができます。
ナガサキでの平和の取り組みをもとにこの夏,
英語教育とPeaceについて考えてみませんか?
特集 | はばたけ!平和の願い |
ナガサキから全国へ世界へ |
届けたい・受け止めたい、平和への思い
―世代・国境を越えて―
緒方智子/浦田むつみ/高柳ゆかり/鈴木奈尾子
廣瀬方人/香田絵奈/ロマン・バラバス
●中学実践報告1
届け! 私たちのピースメッセージ
山本直子
●中学実践報告2
被爆体験記翻訳への挑戦
小宮昭子
●高校実践報告
姉妹校(米国・韓国)交流を通してみえてくるもの
浦田むつみ
今月の詩
Reader’s Square―読者の広場―
みちのく玉手箱 連載4
Essay ことば
文法学習と自己表現
大西克彦
特別記事
第45回全国(岩手)大会基調提案
新英語教育研究会基調小委員会
Creative Teaching
中学教科書の創造的な扱い方
1年 NEW CROWN
Does, do とWhatを使って
野村直子
2年 NEW HORIZON
心を耕す教材を求めて
米山千幸
3年 Sunshine
教科書本文の学び方と暗唱大会
根岸恒雄
高校英語の創造的な扱い方
Relay QuestionsでTeam Teaching
―チームで協力して、身体を動かして、英語長文の復習を!―
村瀬敏浩
外国語学習と記憶の研究 最終回
5W1HとChunking
金野好峰
楽しく深い!小学校英語の可能性 連載4
体験から想像力を養おう
渡部登志子
映画で学ぶ楽しい英語の授業 連載64
ハイスクール・ミュージカル―HIGH SCHOOL MUSICAL―
関口昭男
春夏秋冬自己表現 連載16
Resolution Tree
下島泰子
名作の小道 連載4
Travels with Charley in Search of America
森島暢子
新英研第45回全国大会現地便り
成田茂樹
Book Review
The Freedom Writers Diary Teacher’s Guide
学力と人間らしさをはぐくむ
―新指導要領をのりこえる―
英語教師像に関する研究
―成績上位者と下位者の比較を中心に―
鈴木奈尾子の本棚 連載2
支部・サークルの活動から/掲示板
新英研の窓/編集後記
To and Fro 連載16
左京育雄
つれづれなるままに 連載16
森山淑夫