『新英語教育』　2007年４月(452号)

2020年10月21日

　英語の授業になるとどの教室からも英語の歌が聞こえてくる。そんな風景が珍しくなくなってきました。以前はちょっとした息抜きと思われていた「英語の歌」は、いまや生徒と英語をつなぎ、生徒と教師をつなぐ授業に欠かせないパートナーとなっています。小学校から大学までの実践例を通して、英語の授業における「英語の歌」の意義と可能性を探ります。

特集	歌でつながる英語の授業

●巻頭論文
生徒のこころに染みる英語の歌の選び方
　鈴木政浩

●中学実践報告
英語の歌は"授業を楽しくさせる魔法"
　根岸恒雄

●高校実践報告
英語の歌のある授業
　宇野智之

●大学実践報告
作詞で自己表現を
―"Blowin’ in the Wind"の試み―
　作間和子

●小学校実践報告
小学生に覚えてほしい英語の歌
　福井　忍

●この一曲
私のお薦めの一曲
　鈴木奈尾子／村瀬敏浩／宍戸真知／小田尚子
／飯野　厚／佐々木晶子／泉　康夫／沖浜真治

今月の詩

Reader’s Square―読者の広場―
帰ってきた！関西のツボ　新連載

東北の泉　連載11
合い言葉はピース！　連載22

Essay ことば
Communication is …
　石黒マリーローズ

生徒が変わる！授業の工夫　新連載
第１回　自己表現を取り入れる
　田中　渡

遅れがちな子どもとともに
～「明けない夜はないっていうけど…」　連載13
叱ることの大切さ
　鈴木政浩

光ることば―授業に生きる英文資料　連載35
ひとりじゃないよ(2)
―21世紀に生まれてくる子どもたちへ―
　黒丸栄子

Creative Teaching 中学教科書の創造的な扱い方
１年 COLUMBUS 21
入門期にこれだけは！
　岩崎友紀子
２年 TOTAL ENGLISH
“The 3 Important Global Issues"を
どのように授業に取り入れるか(1)
　長田寿和子
３年 NEW HORIZON
中学３年のスタートダッシュをどう切るか
　栗原純一

高校英語の創造的な扱い方
「はしわたし」で高校新入生と関わろう
　徳長誠一

The Road to 全国大会～新英研の分科会リレー紹介～　連載6
第５分科会「どんな学力をめざし、どう評価するか」
荒木好枝さんが語る第５分科会の魅力
　荒木好枝

どうする？小学校の英語　連載37
４年目の連載スタートにあたって
　瀧口　優

授業に歌を連載142
Sing
　棚谷孝子

春夏秋冬自己表現 新連載
自己紹介ラッキーセブン！
　安野寿美

新英研第44回全国大会現地便り
　加藤　勇

Book Review
ムッちゃんに学ぶ「戦争と平和」