神奈川支部９月例会（オンライン）（2023年）　

子供たちは教科書の単元ごとに様々な文法を学習していきます。その知識・技能を使って、自分のことを表現して初めて英語を使う喜びを感じられるのだと考えています。そこで、学習の到達度を確認する定期考査ごとにピーチを設定し、クラスみんなが自信をもってスピーチができるように準備・練習を重ねています。スピーチまでの流れや生徒が作った原稿やスライド、発表本番や振り返りを紹介いたします。その中で、遅れがちな生徒に「どのように声をかけアプローチしたか」についてお伝えします。

行き詰まったときは次の成長へのチャンスだ とつくづく思う。5 年ほど高校 3 年生の読解指導に携わってきた。苦手な読解指導への工夫を重ねながら、生徒の参加を促すには教師の教材分析とそれに基づく対話が大切なのだと気づいた。しかし、今年度は 5 年ぶりの 1 年生で、改めて行き詰まりを感じている。プリントからノートに切り替えて、自分の読解指導を模索中である。定年まであと 4 年。苦手な読解指導に工夫を重ねていきたい。