『新英語教育』 2013年６月(526号)
「今までどおりの方法では授業が成り立たない」「何をしても閉塞感しかない」こんな声が今，各地で聞かれます。何重にも背景要因がある中で，教室に立ち続けている私たちは，トンネルの向こうの光を探し，自分らし ...
『新英語教育』 2013年５月(525号)
日本語と音声の言語的距離が遠い言語である英語の授業において，とりわけ重要で困難なのは音声の指導であると言われています。今月の特集は子どもたちの声が広がる教室をつくるための音声指導を特集します。巻頭論 ...
『新英語教育』 2013年4月(524号)
教師主導ではなく，生徒からの質問が促される授業，生徒のInteractionの見える授業こそが授業を活性化させます。巻頭論文でInteractiveな授業とはどんな授業かを論じ，実践論文で小・中・高 ...
『新英語教育』 2013年３月(523号)
新教科書が現場に登場し，「４技能の統合」を合い言葉に，読み物教材のページ数が増えました。教科書に登場した読み取り教材の深い読み取りを実現するためのポイントを追求してみました。実践提案として，高校・大 ...
『新英語教育』 2013年２月(522号)
1970年代に本誌が月刊化され新英研が成長していくうえで関西ブロックの実践，理論，出版活動は大きく貢献しましたが，その伝統は今日もきちんと継承されています。今後の発展を展望する本号では，巻頭論文で外 ...
『新英語教育』 2013年１月(521号)
今月は「学びあい」と「教えあい」を授業に取り入れ，どのようにして集団として学ぶ意識を育てるかを特集します。巻頭論文は，仲間と学びあい高めあう理論と実践について第６分科会(「仲間と学び，自ら学ぶ力をど ...
『新英語教育』 2014年12月(544号)
今夏，京都で開催され，盛会のうちに終了した新英研第51回全国大会の特集号です。座談会では，若い世代を囲んで大会を振り返り，次期大会と今後の新英研も語り合います。大会ルポでは大会を支えた京都・関西の皆 ...
『新英語教育』 2014年11月(543号)
今月は小中高と順次新課程が実施された今，小中高の各現場での文法指導の実態を把握し，これからの体系的指導はどうあるべきかを特集します。巻頭論文で文法の体系的な指導について論じ，小中高の各実践論文では， ...
『新英語教育』 2014年10月(542号)
どこの学校でも教科書が使われていると思いますが，「教科書を教える」のではなく，「教科書で教える」のが教師の仕事です。私たち英語教師は，わかりやすくしたり，思考を深めさせるために，教科書の教材に手を加 ...
『新英語教育』 2014年９月(541号)
「Authenticな教材を」とよく言われます。今月号は，学習者が世界に生起するissuesにauthenticな素材・教材を適して時間・空間の壁を乗り越え接することのできる英語教育の新しい可能性に ...
『新英語教育』 2014年８月(540号)
教育は，人格の完成をめざすものでなければなりません。平和と人権についてしっかりと学び，よりよい社会を創るために，グローバル社会の諸課題を解決し，思考し行動力する人間を育てることが今ますます大切になっ ...
『新英語教育』 2014年７月(539号)
国立大学を目指す進学校から，基礎基本を大切にし，将来の職業訓練に備える高校まで，高校が期待する受験生の学力は様々です。義務教育を終えた中学生たちにどのような学力を問うべきでしょうか? 今月は，中学卒 ...