「新英語教育」2007年2月(450号)
「実践的コミュニケーション能力」の強調の影響から中学高校で「場面」や「機能」シラバスの会話に多くの紙面が割かれる一方、文法指導にかける比重が減り、高校、大学では「文法用語を知らない」、「文の構造が理解できない」生徒、学生の増加に、指導方法の見直しを迫られています。今月は、文法指導の柱をとらえなおし、教室で役に立つ、系統的な文法指導のポイントを、新英研の文法分科会の蓄積を中心にまとめてみました。
|
●巻頭論文 Grammar Is Teachable 奥西正史 ●実践報告１ やっぱり文法はきちんと教えたい ―「困難校」から「進学校」まで― 花田禮司 ●実践報告２ 文法をどう教えるか？ ―「なぜ？」をいっしょに考えながら― 田中安行 ●実践報告３ 歌を利用して動名詞への認識を定着させる 柳沢民雄 ●実践報告４ 文法はスパイラルに ―まず全体像を― 諫山和可 ●実践報告５ 五感を使って英文法 池田真澄 ●実践報告６ イントロクイズで新文型 市村香代子 ●実践報告７ 色で感じて学習しよう 内海明子 ●黒川先生を偲んで 黒川先生の英文法を受け継いで 和田さつき
今月の詩 Reader's Square―読者の広場― 東北の泉 連載11 合い言葉はピース！ 連載22 Essay ことば 忘れられない授業 渥美二郎 楽しさの持つ力 連載2 小田尚子 遅れがちな子どもとともに～「明けない夜はないっていうけど…」 連載11 心不乱の５分間(1) 泉 康夫 光ることば―授業に生きる英文資料 連載34 ひとりじゃないよ ―21世紀に生まれてくる子どもたちへ― 黒丸栄子 Creative Teaching 中学教料書の創造的な扱い方 １年 Sunshine シンガポールのクイズ大会を楽しもう 佐藤みどり／柴美紀子 ２年 NEW HORIZON しめくくりを意識した授業を 荒木好枝 ３年 NEW CROWN 自ら「表現したい」を大切にした ３年間の授業を創る 高柳ゆかり 高校英語の創造的な扱い方 英作文…例えば依頼の表現、仮定法 末安朋子 The Road to 全国大会～新英研の分科会リレー紹介～ 連載5 第６分科会「仲間と学び、自ら学ぶ力をどうつけるか」 小塩潤子さんが語る第６分科会の魅力 小塩潤子 どうする？小学校の英語 連載35 中学校から見た小学校英語教育導入の影響と今後(2) 瀧口 優 授業に歌を連載140 Englishman in New York 鈴木政浩 映画で学ぶ楽しい英語の授業 連載56 ショートサーキット２ がんばれジョニー５ - Short Circuit 2 鈴木政浩 新英研第44回全国大会現地便り 小部 修 Book Review 生き方としての英語教師  IN PURSUIT OF INTENTION 憲法九条を世界の遺産に 話題の本Pick Up 九のうた Song of Nine 支部・サークルの活動から／掲示板 新英研の窓／編集後記 |
|||
|
| ||||