『新英語教育』　2019年８月(600号)

2019年7月23日

　新英語教育研究会が1959年４月に設立されて今年で60周年となります。現在，日本の英語教育は「英語が話せる」「英語が使える」を目指し，英語授業へのさまざまな施策が，国から自治体から現場へと下されています。そんな中でも，現場では子どもたち，生徒，学生の実態に応じた，粘り強い実践や研究が立ち上がっています。これからも現場の教師は目の前の子どもたちと授業を創り，教材や手法を仲間と編み出していきます。本特集では60周年，600号を踏まえ，新英語教育研究会の歩みを振り返り，全国の仲間と歩むため，他団体からの声，各ブロックからの声と，現在進行形で，奮闘中の小中高の実践を集めました。

特集	子どもと学び仲間と学んで60年
	―創刊600号に寄せて

● メッセージ１
新英研へのメッセージ
　小泉仁・志摩陽伍・田島久士・中山滋樹・佐々木力

● メッセージ２
あなたのとなりに新英研！ Come and Join Us!
　60周年　新英研各ブロックの声

● 実践小学校
『君も小さな民間大使！』
小学生パワーで世界につながれ！
～小学校英語活動担当の３年間で子どもたちに願ったこと～
　妹尾恵理子

● 実践中学
僕らの当たり前はラリー先生の当たり前じゃない
～生徒たちが出会う最初の異文化体験をよい出会いに～
　大越範子

● 実践高校
英語の歌に生徒とチャレンジ！
　殿山愛梨

● 特別記事
新英語教育研究会　第56回全国大会(愛知大会)【分科会基調】
　基調検討委員会

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● ハワイでびっくり，住んで学んで　第５回
Sadako Peace Cranes Project
　作間和子

● Essay ことば
現代の自己表現の本質的な意味を考える
　志摩陽伍

● 新英研の宝×教材のチカラ　第117回
A Runner Against Landmines
(教科書EXCEED ENGLISH SERIESを使って)
　森島暢子

● 韓国の英語教育―　第16回
翻訳機アプリを活用した授業
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　정사열

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第41回
スポーツ学生たちによる協働学習の効果の拡大
　津田ひろみ

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１３１
選択制夏休み自由研究
　大口雅也

CREATIVE TEACHING
小学教料書の創造的な扱い方
● 日本を紹介しよう！
We Can! 2 Unit 2 “Welcome to Japan."
　祁答院惠古

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

● １年　TOTAL ENGLISH
is　初登場！　でも，影の主役は代名詞！
～置き換え言葉を楽しく覚えよう～
　齋藤恵美子

● ２年　NEW HORIZON
仲間とともに，Let’s challenge!
　山口直美

● ３年　Sunshine
読み物教材を扱う指導～Faithful Elephants～
　西俣俊介

CREATIVE TEACHING
● 高校英語の創造的な扱い方
Readers Theatreをやってみました！
　小野木ゆみ

● 続・みんなで創る小学校英語　第113回
子どもの自己肯定感を高める
外国語授業を目ざして
　加額田哲弥

● 私の教室日記 #English Teacher　第３回
初めての異動
　岸川奈津美

新英研第56回全国大会愛知大会現地便り　第８回
愛・知でヒューマンな英語教育を学び愛ましょう！
　山本孝次

● Book Review
『ことばと教育の創造』