『新英語教育』 1999年11月(363号)

特集 「荒れ」にみるこどものこころ
 
●総論
 他者と自分の「見え方」が変わる
 新しい人間関係を生きる教育実践の創造(西本勝美)

●インタビュー
 坂本光男さんと読みとく子どもの『荒れ』
 新英研編集部

●中学実践報告
 「どの子も大切な一人」として教育を推し進めるために
 「荒れ」のまっただ中にいる子ども達と向かい合った
 3年間の実践を通して
 山口京子


●高校実践報告
 英語の学習を通して仲間と共に成長しあう
 石井 輝

●ルポ
 『元気塾』
 「明日への元気」を得る
 新英研編集部

●小学校実践報告
 どの子も"まとも"に成長したいと願っている
 「荒れ」の裏側に見える発達要求
 小川修一


JOY OF TEACHING
今月の詩 "The Smell of My Father"

英米児童文学の楽しみ⑧
 人間の傲慢さを告発する博物学者
 『ドリトル先生の物語』 H.Lofting
 菊地恵子

教科書の中の国々(40)
 スイス

自己表現講座(43)
 いつでもどこでも自己表現を
 枝村泰代

授業に歌を(55)
 "Something There"
 中村康雄

ESSAYS
Essayことば
 教壇復帰の新鮮さをいつまでも
 草野 晃

PEACE DREAM SUPPORTERS (19)
 核兵器と戦争のない
 21世紀をめざして子どもたちは
 力強く歩みだした
 阿原成光

つぶやきTANKA (16)
 荻田裕子

韓国語の世界への招待①
 田附和久

TIPS
教室からスタート! 小学校の国際理解教育⑧
 折り紙からはじまる国際交流
 from the heart
 PTA活動が開いた交流の扉
 大都シャーロット&柏村みね子

子どもの荒れ・克服のポイントを探る ②
 現代っ子の弱さ・克服のしかた
 坂本光男

LETTERS & INFORMATION
読者の広場
 支部・サークルの活動から/掲示板
 新英研の窓/編集後記

BOOKS & MAGAZINES
『日本人はなぜ英語ができないか』
『基礎・基本と共通教養』ほか

VIEWS
特別記事
 新英研40周年記念研究集会報告

実践英語学
 基礎英文法を考える(46)
 黒川泰男

「転換期」の子育てと幼児の発達
 「孫育て」の記(20)  正慶岩雄

研究所レポート

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方
 New Horizon 1年(徳島新英研サークル)
 New Crown 2年(長崎新英研サークル)
 Sunshine 3年(茨城新英研サークル)

高校英語 I の創造的な扱い方(岡山新英研サークル)

1999年

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