『新英語教育』 1999年8月(360号)

特集 教室と外を結ぶ総合学習
 
●総論
 総合学習における
 外部とのコミュニケーション

 岩川直樹


 真の「総合的な学び」を創造的に
 戸田 康

●中学実践報告
 人権・平和にこだわって
 糸山京子

 国際交流会で英語の授業の成果を発表する
 犬塚章夫

●高校実践報告
 アメリカ文化の毒とNGO的アプローチ
 小野行雄

●NGOからの提言
 学校外の教育リソースと出会う
 越境する楽しみ
 福田紀子

 NGOにとって総合学習はチャンス?それとも…
 奈良崎文乃

●資料
 「教室と外を結ぶ総合学習」リソース
 グローバル教育・西東京センター


JOY OF TEACHING
今月の詩 "for Kosovo’s refugees"

英米児童文学の楽しみ(5)
現実世界にファンタジーを求めて
「砂の妖精」 E.Nesbit
田中安行

見つけた!!教材の素
 グローバル・ヴィレッジとガイア (菊池恵子)

自己表現講座(40)
自己表現・このすばらしき
コミュニケーション活動
 ’I Have A Dream’からスピーチまで (恩田元雄)

授業に歌を(52)
 "Desperado"(和田さつき)

ESSAYS

Essay ことば
 私の歯ぎしり(小山内美江子)

PEACE DREAM SUPPORTERS (2)
 戦争と核兵器のない21世紀に向けて
 子どもたちは立ち上がった!(阿原成光)

つぶやきTANKA(22) (17)

中国語の世界への招待(5)(白井聖人)

TIPS

教室からスタート! 小学校の国際理解教育(5)
 ネパールの音楽にふれる(赤星光江)

21世紀の英語教育を考える(5)
 「地球語」としての外国語を身につける(高嶋 稔)

LETTERS & INFORMATION

読者の広場
 新英研・第36回全国大会だより(8)
 新英研・冬のブロック合宿研究会
 支部・サークルの活動から/掲示板
 新英研の窓/編集後記

BOOKS & MAGAZINES

「詩と現実を読む-リアルタイムズの世界」
「ヒロシマは世界をむすぶ-核兵器廃絶に挑む」 ほか

VIEWS
実践英語学
 基礎英文法を考える (43)
 (黒川泰男)

「転換期」の子育てと幼児の発達
 「孫育て」の記(17) (正慶岩雄)

研究所レポート

CREATIVE TEACHING

中学教料書の創造的な扱い方
 New Horizon 1年(徳島新英研サークル)
 New Crown 2年(長崎新英研サークル)
 Sunshine 3年(茨城新英研サークル)

高校英語 I の創造的な扱い方(岡山新英研サークル)

1999年

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