『新英語教育』　2007年１月(449号)

2020年10月21日

　２年目を迎えるセンターのリスニング試験が年明けに実施される。実質30分間のリスニングテストの問題の難易度は適切だったか、受験した高校生はどのような感想を持ったか、そして、センターのリスニングテスト導入が、高校の授業にどんな影響を与えるのか等について、意見・提言と実践から探っていきたい。

特集	リスニングとセンター試験

●巻頭論文
「リスニング」はテストできるのか
　淺川和也

●意見
一方通行聞き取り試験は時代遅れ
　笹田　巌

●実践報告１
埼玉県公立高校入試問題の
批判的分析と改善のための取り組み
　春木則夫

●実践報告２
「耳をすませる」力のためのリソースあれこれ
　冠木友紀子

●実践報告３
目と耳と心で聴くリスニングの授業
　西野孝子

今月の詩

Reader’s Square―読者の広場―

東北の泉　連載10
合い言葉はピース！　連載21

Essay ことば
生活の中の聖書の英語
　石黒マリーローズ

新英研第44回全国大会現地便り
　鎌田栄一

楽しさの持つ力　新連載

遅れがちな子どもとともに
～「明けない夜はないっていうけど…」　連載10
学校は仲間と情報交換する楽しい場所(2)
　石井　輝

Creative Teaching 中学教科書の創造的な扱い方

１年 Sunshine
仲間とともに楽しく学ぼう―現在進行形―
　植村さきみ

２年 NEW HORIZON
生徒たちが表現したくなる話題を―比較表現―
　荒木好枝

３年 NEW CROWN
Lesson 8 Sharing with Language
体験から入る「福祉」のレッスン
　森　ゆき子

高校英語の創造的な扱い方
読む力を育てる ―楽しい『多読』授業―
　田澤美加

Hello! 地球の子どもたち　連載10
フィリピンでの
青年平和トレーニングに参加して
　淺川和也

どうする？小学校の英語　連載34
中学校から見た小学校英語教育導入の影響と今後(1)
　柏村みね子

授業に歌を連載139
La Vie en Rose
　和田さつき

映画で学ぶ楽しい英語の授業 連載55
シャイロ ―Shiloh
　鈴木政浩

Book Review
言語の基盤