『新英語教育』　2013年６月(526号)

2020年8月19日

　「今までどおりの方法では授業が成り立たない」「何をしても閉塞感しかない」こんな声が今，各地で聞かれます。何重にも背景要因がある中で，教室に立ち続けている私たちは，トンネルの向こうの光を探し，自分らしく前に進もうと努力しています。今月は，小中高大の実践と専門家からのアドバイス，地域とMLから突破口を見いだすアイディア等，授業が成立しないときに希望を生み出すための21の方法を特集します。

特集	授業が成立しないとき
	―希望を生み出す21の方法

【実践小学校】
　みんなちがってみんないい
　森　文子

【実践中学】
　教師の思いは必ず通じる
　羽野祐司

【実践高校】
　Ｋ君のくれた宝物
　小山美樹子

【実践高校】
　授業困難の中で見つけたこと
　小川弘義

【実践高校】
　CMを使って
　村瀬敏浩

【実践大学】
　話せることを急いで求めず，
　大学生にも文法や訳読の基本から
　石井　輝

【アイディア集】
　授業がうまくいかない―４つの突破口，地域から
　編集委員会

【専門家から】
　しんどさのとらえ方
　小部　修

【専門家から】
　教師のメンタルヘルス
　工藤千尋

【アイディア集】
　エネルギー・チャージのための９つの方法
　柏村みね子

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

おじさんのイギリス留学記　第３回
　池田真澄

Essay ことば
キューバの英雄ホセ・マルティと言葉の力
　金馬国晴

新英研の宝×教材のチカラ　連載第51回
“Cherish the Life You Have"
　高木　繁

クラスにこんな子いませんか？　第３回
孤立せず，つながりあって
　桑田香音

授業をおいしくするスマイル・レシピ　５７
３つの活動で「英語ができる」生徒を増やす
　根岸恒雄

授業づくり講座　第15回
高校の英語授業を少しでも活性化するために(3)
　萩原一郎

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

１年　NEW HORIZON
初めての一般動詞と疑問詞What
　円城寺真理子

２年　TOTAL ENGLISH
いつの間にか音読ができるように！
　成田茂樹

３年　NEW CROWN
究極の文法解説「矢印日本語」
　劉　崇治