『新英語教育』　2018年７月(587号)

2020年1月14日2024年6月5日

　小学校３年からの英語活動と５年生からの英語，そして英語で英語の授業が強要される中学校や高校の英語の授業，さらにはTOEICやTOEFL，あるいは英検などが絶対化される大学の英語の授業等，外国語教育としての英語教育が産業界の「成果主義」に振り回されています。今月の特集は日本において，ことばの教育としての外国語教育は何のためにあるのか，またどうあるべきなのかを考えます。巻頭論文は，ことばの教育としての外国語教育のありかたを明らかにし，小中高の実践論文で，英語活動と国語の実践，中学校における英語と国語をつなぐ実践，ことばに拘って教える高校の英語の実践を紹介します。

特集	日本語で深める英語の授業

● 巻頭論文
ことばの教育としての外国語教育
　大津由紀雄

● 実践小学校
英語から日本語／日本語から英語
小学生と外来語について考える
　高松理英子

● 実践中学
夜間中学と私の人間観・言語観・教育観の形成
　神　郁雄

● 実践高校
母語⇔英語の往還抜きの英語教育なんて可能なの？
　奥西正史

● 特別記事
新英語教育研究会　第55回全国大会(長崎大会) [基調報告]
　基調検討委員会

● 今月の詩

● Readers’ Square―読者の広場

● 風の街シカゴだより　第４回
夏よ(その前に春も)来たれ！
　友松利英子

● Essay ことば
身体にしみいる声
　内田　樹

● 新英研の宝×教材のチカラ　第105回
民衆の歌～Les Misérables～
　高草木直子

● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第４回
'Inventions for All’ 読み取り
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　PETG

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第28回
学び合う仲間づくりを通して
「楽しいけど薄っぺらくない」授業を
　工藤泰三

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１８
わたしたちの大切な地球
4/22 Earth Dayにちなんで…
　川島章子

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
「全員，覚えて発表が当たり前」になるための最初の一歩！
～間違いを恐れず,「誰もがチャレンジ」を目指して～
　今村仁美

● ２年　NEW CROWN
夏休みの宿題は１学期の総復習で２学期のよいスタートを♪
～音読グラフ・ラジオ・英作文・スペリングコンテスト～
　菊池敦子

● ３年　New Horizon
修学旅行でのインタビュー活動を生かして
Presentation 2　修学旅行記をグループで作る活動
　伊藤正浩

● 高校英語の創造的な扱い方
工業高校３年生の３学期の授業展開
　中西　毅