７月１２日大倉山記念館にて、参加者１７名。

和田玲さん（私立順天中学・高等学校）

＜Let's Enjoy Active English A 〜語彙・リーディング・リスニング編〜＞では生徒を絶えず動かしながら、教科書の新出語彙をアクティブに習得し、リーディング・リスニング活動へと自然な流れで導く方法をご紹介します。

＜Let's Enjoy Active English B 〜要約スピーチ編〜＞では、キーセンテンスの暗唱から、無理なく本文要約の作業に展開する方法をご紹介します。日頃のノート添削や他の平常評価基準などについても触れられればと考えております。

◎授業のすすめかた：

予習は課さない、復習重視。授業は各パート２時間で終えるのが原則。Step.�Tと�Uを１時間目に、Step.�Vと�Wを２時間目に行い、全体で８〜９時間で１つのレッスンを終え、プラス１or２時間でパフォーマンステスト（スピーチやクリエイティブ・ライティングなど）をする。

STEP I　

新出単語の指導（教材；野球監督の星野仙一さんが少年時代に障害のあるクラスメイトを背に負ぶって学校まで通っていたエピソード）

STEP II　

リスニング＆リーディング活動（Anticipation（予想）：新出単語を元に、これから読むストーリーを予想させて、生徒の「聞きたい」という気持ちを喚起する）

STEP III　

ターゲットセンテンスのインテイク活動（暗誦活動：ペアで１分３０秒）

STEP IV　

ライティング＆スピーキング活動（要約＝イラスト＋日本語＝の作成）

参加者の感想

予習なしでここまで内容理解と授業理解を深めることができるとは目からウロコでした。音読の回数が多く、もう10回くらい読む頃には教科書の絵も思い浮かぶぐらい覚えることができる。生徒1人1人とのコミュニケーションをノートでとっている事、実際のノートを拝見し、とても先生の熱い思いを感じた。真剣に訴えれば必ず生徒は振り向くのですね！毎回しっかりコメントされていて、すごい！！