「新英語教育」2022年11月(639号)

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　よい教材をよい扱い方で教えなければよりよい授業を創りだすことはできません。数学的に言えば，望ましい授業にとって，よい教材はその必要条件であり，よい扱い方はその十分条件であると言えます。逆に言えば，いくら扱い方を工夫しても，教材そのものが学ぶに値するものでなければ，よい授業はできないということになります。今月号の特集では，そのような「教材」と「その扱い方」に迫りました。巻頭論文では，「よい教材とは何か」を考察し，それを「どう扱うのがよいか」を具体例を用いて明らかにします。また，小中高大の実践論文では，その問いに応えようとする，示唆に富む実践例を紹介しています。

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特集	よい教材とは何か
	―その教材をどう扱うか

⸙　STOP WAR! Bring Peace!　⸙

巻頭論文
外国語でしか深く味わえぬ世界がある
―教師はソムリエとシェフ役を演じよう！
弘山貞夫

実践小学校
授業の「設計思想」が導く教材選び
成田潤也

実践小学校
"Hands Are Not for Hitting"
～絵本のメッセージを手作り教材で深く理解する～
川島章子

実践中学
生徒のハートに響く教材を
Education is not the filling of a pail, but the
lightning of a fire.
by William Butler Yeats
角崎祐美

実践高校
生徒たちが動き出し社会につながる教材
大震災救援活動や平和・環境を守る活動へ
谷浦健司

実践大学
協働で学ぶCritical Reading
津田ひろみ

実践大学
暗記に頼らず自分の言葉で英会話
「動詞キューワード」で英会話練習
大月敦子

● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 外国語学習を通じて
　母語への理解を深める　第５回
序数をどう教えるか？
嶋津訓一

● Essay ことば
英語を使えば世界が広がる
薮　玲子

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第80回
仲間と共に旅行プランを計画しよう！
中学２年生の実践より
大坪真梨子

● 学びを豊かにするICT・オンライン授業　第20回
映すことから始めましょう
～ICT活用は怖くない！～
清水優延

CREATIVE TEACHING
● 小学校英語の創造的な扱い方
NEW HORIZON Elementary 6
国語の教科書を片手に，母語から英語の語順の
ヒミツを探る！　Unit 5 We all live on the Earth.
渡辺香代子

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方
● １年　Here We Go!
パラグラフ・ライティングの手法で，
まとまりのある文章を書こう！
尾張至伸

● ２年　NEW CROWN
海外の中学生と交流して英語を使う実体験を
自己表現で世界とつながろう
高橋　友紀子

● ３年　BLUE SKY
【Let's Read 2】英語音読劇Readers Theatre
でThe Last Leafを読解
伊藤智子