「新英語教育」2020年5月(609号)
● 巻頭論文 オリンピックの歴史を観る オリンピックから考える歴史,社会,平和 尾崎正峰 ● 実践小学校 Unity in Diversity オリンピック・パラリンピックを通して,世界とつながろう! 滝沢麻由美 ● 実践中学 メダルよりも美しいもの,それはアスリートたちの熱いこころ オリンピック・パラリンピックでいっぱい感動しよう! 大栗健二 ● 実践高校 UNDOKAI in Malawi 小野木ゆみ ● 実践大学 映画に描かれたスポーツと人権 ジェンダーとスポーツ 吉浦潤次 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 鉛筆1本と紙1枚さえあれば 誰でも学べる「自主」夜間中学 第2回 障がい者や高齢者も活躍する学校行事 高木 繁 ● Essay ことば Sustainableな生活を求めて 長田寿和子 ● 新英研の宝×教材のチカラ 第124回 ペンギンのひみつ ―英文を読むことを楽しんでもらうことを目指して一 菊池敦子 ● 教室を豊かな学び合いの場に ~協同学習・学習集団づくりのすすめ! 第50回 小学校における協同学習の実践 山内紳一郎 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ 140 There's a Hole in The Bottom of the Seaで 「リズム読み」しよう 佐々木忠夫 CREATIVE TEACHING ● 小学校英語の創造的な扱い方 NEW HORIZON Elementary 6 新入生に自分たちの学校を紹介しよう! ~ようこそ五葛西小へ!~ Unit 2 How is your school life? 志村悠子 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● 1年 NEW CROWN 「慣れる親しむ楽しむ」から 「わかる・納得・楽しい!」へ ~帯学習とLesson 1 amとare~ 柏村みね子 ● 2年 Total English 公開端唱テストは,スピーチへのマイルストーン 大越範子 ● 3年 Sunshine 現在完了を使って,つながりあおう! ~仲間の声に耳を傾ける~ 大口雅也 CREATIVE TEACHING ● 高校英語の創造的な扱い方 チコちゃんに叱られる Don't sleep through reading! ボーっと読んでんじゃねーよ!(1) ―TFの工夫と「深続み」で創造的な授業をつくる― 海木幸登 ● 映画で学ぶ楽しい英語の授業 第134回 ワンダー 君は太陽 ~いじめを乗り越える少年オギー~ 野崎雅和 ● Youth Voice #1 New Are You For or Against Children Getting Involved in Politics/Activism? 竹島さち子 ● 続・みんなで創る小学校英語 第122回 パラリンピックをテーマとして 東京の学童クラブと福島のユネスコスクールで 実践した人権教育 坂本ひとみ ● 小学校英語のリアル 第24回 「英語嫌い」をなくしたい! ~グローバルな時代を生きていく子どもたちへの願い~ 小林梢恵 ● 私の教室日記 # English Teacher 第8回 3年生最後の授業って 複雑な気持ちになりますよね 阪下 司 ● 学びの源―みんな何から学んできたの? 第2回 いまはラジオが面白い 柳沢民雄 ● これが知りたい! 英語教育Q&A 第8回 小学校英語をどう捉え,どうすればよいでしょうか? ―教科がスター卜して― 瀧口 優 ● 韓国の英語教育 第25回 「多変化授業」で行う英語教育 ―KETG30周年記念誌より― その1 ● Book Review 『ぼくはイエローでホワイトで,ちょっとブルー』 『この国の不寛容の果てに―相模原事件と私たちの時代』 新英研 第57回全国大会愛知大会現地便り 第5回 魅力あふれる記念講演・テーマ別 角崎祐美 ● 支部・サークルの活動から/掲示板 ● 新英研の窓/編集後記 |
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Be fair, |
今月の特集は,オリンピックの本来の趣旨である平和と友好をめざし,さまざまな角度からスポーツをテーマにした英語の授業の可能性とあり方を提案します。巻頭論文では, オリンピックについて歴史,社会,平和の観点から考察します。また実践論文では小中高大のスポーツやオリンピックをテーマにした実践を紹介します。