「新英語教育」2019年12月(604号)
今月号は8月に愛知の名古屋学院大学で行われた新英研第56回全国大会の特集です。次世代の 新英研の担い手の先生方の大会についての感想をリレー形式で語っていただき,次期大会つくりを 展望します。現地の裏舞台を現地ルポで報告し,久保田竜子氏の貴重な記念講演をまとめ,講座, 分科会,テーマ別分科会・ワークショップ,ポスターセッション,「教材展」などの内容を,記録を もとに写真を交え克明にまとめ,再現します。
● 座談会 熱田神宮から倉敷へ 新英研New Generation駅伝スタート! まとめ:柏村みね子 ● 大会ルポ AI時代にai(愛)と知を育む英語教育を! 暑い名古屋で,熱く"なごや"かに学びあった愛知大会 弘山貞夫 ● 記念講演 英語教育幻想を破る ~日本にふさわしい授業へ~ 久保田竜子 氏 ● ウェルカム講座・新英研講座 「わかる」と「楽しい」を引き出す 魅力いっぱいの授業実践 ● 分科会のまとめ 教材で,授業で,どの子も大切にし, 子どもたちの自立を促す ● 実践小学校 つないで,つないで,つなぐ小学校外国語教育 小学校外国語を「特別」な教科から 「当たり前」の教科へ 生内孝幸 ● 実践中学 折鶴に願いを込めて ―真珠湾から世界へ― 宮岡尚子 ● 実践高校 Soft CLIL で SDGs テーマ学習の実践 持続可能な社会の創り手を育てるために 山本孝次 ● テーマ別分科会・ワークショップ 平和な日常と,一人ひとりの成長のために ● 教材交流会/ポスターセッション 手づくりの実践が,つながる広場 ~展示・ポスターセッション ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 台北の風 第3回 テーマのある日本語教育を求めて 大城戸玲子 ● Essay ことば 「手紙」で若者をつなぐ“戦争体験継承プロジェクト" 北川直実 ● 韓国の英語教育 第20回 Slow Readingに夢中になった高3授業① KETG (韓国英語教師の会)機関誌より 임채정 ● 教室を豊かな学び合いの場に ~協同学習・学習集団づくりのすすめ! 第45回 英語が苦手な大学生のための協同学習 安達理恵 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ 135 中学理科授業を英語でやってみよう メンデルの法則をたしかめよう! 近藤 麻沙美 CREATIVE TEACHING ● 小学校英語の創造的な扱い方 国語とコラボ 教科横断型授業 We Can! 2 Unit4 "I like my town." 祁答院 惠古 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● 1年 TOTAL ENGLISH Lesson 8 ペア活動で現在進行形をマスター! 福島悦子 ● 2年 NEW HORIZON 登場人物に気持ちを重ねたRetellingへ 椎原美幸 ● 3年 Sunshine 関係代名詞で「これなぁ~んだ」? ~"What is this?"からの延長~ 西俣俊介 CREATIVE TEACHING ● 高校英語の創造的な扱い方 「?」を探り続ける心を育てる 清水弥生 ● 授業に歌を 216 U.S.A. by Joe Yellow 高橋美佳 ● 続・みんなで創る小学校英語 第117回 多文化多言語に聞かれた姿勢の育成 Holiday Card Exchange Projectを教員養成に 活用する試みを通して 尾閑はゆみ ● 小学校英語のリアル 第19回 子どもたちの助けてSOSから 端地るり子 ● ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第37回 先生にインタビューをしよう! 安野寿美 ● 私の教室日記 # English Teacher 第5回 役割を期待すること 役割で信用されること 鈴木桃子 ● 特別記事 2019KETG大会に参加して 小美濃 博 ● Book Review 『寒川セツルメント史』 『僕らの世界を作りかえる哲学の授業』 ● 支部・サークルの活動から/掲示板 ● 新英研の窓/編集後記 |
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言葉の共有
心の交流 |
『新英語教育』12月号の背文字(「新英研第56回全国大会in愛知」)が11月号の背文字(「小学校英語の教科書を読む」)と同じになってしまいました。お詫びして訂正します。書店でご購入の際にはお気を付け下さい。