「新英語教育」2019年5月(597号)

 ICT (情報通信技術)は目的を達成するための「技術」にすぎませんが,デジタル・ネイティブで ある生徒たちには親しみやすく,学習内容が伝わりやすく,授業のねらい達成の上でその効果は無 視できません。またICT機器の活用には,映像を手軽に見せられる,授業をテンポよく進められる, 情報量の豊富さなどさまざまな利点があります。一方で,教師はICT活用を目的化させないために, ICT活用のその先にある「学び」をしっかりと見据え,上手につきあっていくことも大切です。今 月号は,ICT機器やソフトを授業に生かしている方々の実践を紹介し,教員のICTに対するハード ルを下げ,その効果的な活用を探ります。
新英語教育2019年5月(597号)
最新刊およびバックナンバーの目次の、書評(Book Review)で紹介した本のリンクおよび最下部のAmazonへのリンクをたどって書籍やCDを購入していただくと、会の運営に貢献することになります。
特集 ICT
― 子どもも先生も
Happyになる使い方とは?

● 実践小学校
「ICTを使いこなすのは子ども自身」という視点を持つ
目指すのは,子どもの自立した活動を支えるための, デジタルを生かした環境作り

 阿部志乃


● 実践大学
大学の英語教育で自律的な学習者を育てる
ためのICTの利活用

 柳 善和

● 実践大学
タブレット,スマートフォン,プロジェクターで
楽しい授業

 小田尚子


● 実践高校
ユニバーサルデザインとしてのICT
生徒も教員も楽しい授業作りのために

 立石 斉


● 実践高校
imageを使って,授業を魅せる!
より楽しく,深く,テンポよく「イメージ」英語教育

 伊藤史織

● 実践高校
ICTを上手に使って「時間」をつくる
 鶴山裕有未


今月の詩

Readers' Square―読者の広場

ハワイでびっくり,住んで学んで 第2回
ハワイは高い!
 作間和子

Essay ことば
Love trumps hate.
 渡辺雅之



新英研の宝×教材のチカラ 第114回
子どもは知らなくていい
 泉 康夫


これが知りたい! 英語教育Q&A 第1回 New
英語授業での協同学習の進め方と効果は?
 根岸恒雄

教室を豊かな学び合いの場に
~協同学習・学習集団づくりのすすめ!
 第38回
「学びの共同体」の理論に基づいた実践報告
 伊藤紳一郎

授業をおいしくするスマイル・レシピ 128
名文(迷文?)づくりで語順定着を
 日比和子

CREATIVE TEACHING
小学教料書の創造的な扱い方

クラスみんなで「誕生日列車(ポスター)」で つながろう We Can 1 / Unit 2 When is your birthday?
 羽田あずさ


CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方


1年 TOTAL ENGLISH
do動詞で自己表現する言葉をたくさん貯めよう!
最終目標は自己紹介!
 安野寿美

2年 NEW HORIZON
みんなで学び,チャレンジする授業をめざして!
 山口直美

3年 Sunshine
教科書本文の活用術Ⅲ ~基本から応用へ~
 西俣俊介

CREATIVE TEACHING
高校英語の創造的な扱い方
学習者のしんどさを軽減する
 豊田佳香



映画で学ぶ楽しい英語の授業 第128回
ライフ・イン・ア・ジャー
 吉浦潤次



続・みんなで創る小学校英語 第110回
入れかわりHow are you?
みんな,ちゃんと入れかわれるかな?
 加藤拓由

小学校英語のリアル 第14回
コミュニケーション能力を育てるって?
―英語の学習におけるコミュニケーションのあり 方を考えたい―
 浅井麻衣子

韓国の英語教育― 第13回
「KETGしゃべり場」
―最も公正な評価が修能?―
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より



新英研 第56回全国大会愛知大会現地便り 第5回
私にとっての全国大会
駆け込み寺,支える杖,そして羅針盤
 服部由紀子

Book Review
『寺島メソッド英語アクティブ・ラーニング』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
『国体論 菊と星条旗』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

支部・サークルの活動から/掲示板

新英研の窓編集後記

 

Amazon.co.jpアソシエイトサーチ:   

Let's Welcome ICT
to Intellectual Challenge
of Teaching

PAGE TOP