「新英語教育」2016年8月(564号)
述語動詞は，英文を理解するうえでも，英語を書く際にも，重要な役割を担っています。しかし，そのもとになる動詞は，文中に組み込まれ，現在分詞，過去分詞， to不定詞，原形不定詞など他の品詞に転化し，さまざまな形で文を構成しているため，見えにくくなることが多くあります。また，高校生の作文でも，be動詞とdo動詞の区別ができていないものも多く見受けられます。今月は，文のかなめである'述語動詞'について特集します。中高の実践論文で， be動詞とdo動詞の指導，作文の指導，読み取りの指導についての実践を紹介します。
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●実践 中学 わかりやすく楽しい文法指導をめざして ～述語動詞編～ 市村香代子 ●実践 高校 構文力をつける授業を目指して 沖浜真治 ●実践 高校 自立した学習者を作る英文法 ～英文法は英語の取り扱い説明書～ 花田禮司 ●特別記事 新英研第53回全国大会(福島)［分科会基調提案］ 新英語教育研究会 基調検討委員会 今月の詩 Readers' Square―読者の広場 中国人と日本人 第11回 嶋津訓一 Essay ことば 18歳選挙権～高校生の「ことば」は本当に自由か？ 橋詰 穣 新英研の宝×教材のチカラ 第84回 「命の大切さ」を学ぶ My School Days 伊藤 晃 私の授業づくりの素 おすすめはこれだ！ 第15回 「人間てたいしたもんだ」を求めて 大越範子 教室を豊かな学び合いの場に ～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第５回 英語授業の協同学習で学びの質をどう高めるか? 根岸恒雄 授業をおいしくするスマイル・レシピ ９５ 環境を守るためにできること ～絵本の読み聞かせとメッセージカードの作成～ 高橋友紀子 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 １年 NEW HORIZON 英語は「数」にこだわる！ ～英語と日本語ってこんなに違って面白い！～ 大坪真梨子 ２年 Sunshine There is / are / When / Ifを用いて， ご当地紹介リーフレットを作ろう 山城和美 ３年 TOTAL ジグソー学習法で楽しく長文読解 大野 傑 高校英語の創造的な扱い方 どんな学力を目指し,どう評価するか,ベーシッククラス ～和製英語の授業実践を通して～ 橋爪 優 授業に歌を 連載197回 「蕾」 by Hayley Westenra，コブクロ 根岸恒雄 みんなで創る小学校英語 連載第77回 ５年生の壁を乗り越える [文字＋音声]学習を手がかりとして 佐藤真理子 私の50分 第28回 やっぱり豊かな教材で教えたい ～ 『火垂るの墓』と歌で文法を深く学ばせる 谷浦健司 ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第５回 Don't Sacrifice Young People for the War Again M.Y. ここはこう教える ～生徒がわかる文法の指導と説明 第15回 人物当てクイズを作ろう！ ～関係代名詞を使って広がる活動～その2 妹尾恵理子 新英研第53回全国大会福島大会現地だより 第８回 原発事故被災地・福島からの発信にこたえて参加を！ ―7月15日までに申し込みを― 二階堂次男 Book Review 本物の英語力  たった一つを変えるだけ クラスも教師も自立する「質問づくり」 支部・サークルの活動から／掲示板 新英研の窓／編集後記 To and Fro 連載111 左京育雄 自分で自然にわかっちゃう うれしい英文法 連載16 阿原成光 つれづれなるままに 連載107 森山淑夫 |
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