「新英語教育」2013年10月(530号)
教育再生実行会議は「大学入試において， TOEFL等の一定以上の成績を受験資格及び卒業要件とする」と提言しました。高校卒業時の英語力の目標をTOEFLで計ることがどういう弊害をもたらすかについて緊急に特集します。巻頭論文で提言の問題点を明らかにし，中高の実践論文でTOEFLに対峙する授業実践を紹介し，論考で大学入試へのTOEFL導入の妥当性を分析し，過日開催された識者によるシンポジウムについても報告します。
|
【巻頭論文】 教育再生実行会議の「提言」は英語教育の再生か破綻か 奈良勝行 【実践中学】 新英研の財産で英語の授業をハッピーに！ 安野寿美 【実践高校】 協同学習と自己表現で英語学力を身につける 田中 渡 【英語教育講演会ルポ】 「英語教育，迫り来る破綻 ―みんなで考え，行動しよう！」に参加して 田島久士 【論考】 大学入試へのTOEFL導入は現実的提案か 柳沢民雄 今月の詩 Readers' Square―読者の広場 Thank you for your efforts, my students! 第１回 New! 福田香里 Essay ことば 言葉にいのちを吹き込むもの 衣川清子 新英研の宝×教材のチカラ 連載 第55回 映画 The Kid 関口昭男 クラスにこんな子いませんか？ 第７回 個別の指導計画にのせるまで 高校教員Ｂ 授業をおいしくするスマイル・レシピ ６１ 定期テスト直前 「テストに出るらしい単語BINGO」で盛り上がろう 榎本美津子 授業づくり講座 第19回 英語教育にロゴスとパトスとエトスを(1) 英語の授業はBilingual Methodで 弘山貞夫 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 １年 NEW HORIZON 疑問詞のはたらきを知ろう 横山英子 ２年 TOTAL ENGLISH タスクを考え，文法指導をしてみよう 福士純佳 ３年 NEW CROWN Listening Comprehension Was Not Built in a Day 劉 崇治 高校英語の創造的な扱い方 地元の民話を教材化する 中村幸夫 授業に歌を 連載181回 Have You Ever Seen The Rain? 棚谷孝子 みんなで創る小学校英語 連載第43回 伝えたい思いを育む意味のある コミュニケーション活動を目指して 松延亜紀 Asian Tapestry 第７回 ENGLISH EDUCATION IN VIETNAM, MAKING COMPARISON WITH JAPAN Hoang Quy Tinh Book Review 赤土の島  沖縄の〈怒〉 英語教育，迫り来る破綻 絵本の本棚 第９回 町田淳子 支部・サークルの活動から／掲示板 新英研の窓／編集後記 To and Fro 連載78 左京育雄 つれづれなるままに 連載78 森山淑夫 |
|||
|
| ||||