「新英語教育」2012年5月(513号)
今月は英語の授業における中心的な人間教育の場であり，子どもの成長と人間形成において重要な役割を担う自己表現についての特集です。巻頭論文では，自己表現が生徒の自尊感情を高め，行き詰まった授業を変えることを明らかにします。小学校の実践では子どもの生活に根ざした自己表現，中学実践ではクラスの仲間をつなげる自己表現活動，中高実践では一日の学びの振りかえりとしての「ジャーナル」と生徒同士が学び合うWriting Workshop，高校実践では困難な現場で誰でも取り組める自己表現活動を紹介します。
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●巻頭論文 自己表現活動から学んできたこと・考えること 小美濃 博 ●実践［高校］ 自己表現が聞くとびら 北川慎一 ●実践［中・高校］ Lifelong Writerを育てる学びを求めて 小泉香織 ●実践［中学］ 自己表現で「Heart to Heart」 七田桂子 ●実践［小学校］ ゆっくりゆっくり 一歩一歩 北野教子 今月の詩 Readers' Square―読者の広場 北のチャランケ 第２回 大口雅也 Essay ことば "困る子"は"困っている子" 小川修一 新英研の宝×教材のチカラ 連載38回 原爆と平和・今の広島について考える英文自主教材 Another story of August 6th 小美濃 博 
英語教師として歩くための24章 第12章子どもとの関係づくりについて 小部 修 授業をおいしくするスマイル・レシピ ４４ 語源から推測を楽しむ「単語クイズ」 池田真澄 授業づくり講座 第２回 素材を教材に変えるレシピ 海木幸登 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 １年 TOTAL ENGLISH ゆっくり，豊かな英語の世界へ 柏村みね子 ２年 NEW HORIZON 場面設定をよりリアルに 八島裕子 ３年 Sunshine 書き込みいっぱいの「表現よみ」シナリオ作り 畑中敦子 高校英語の創造的な扱い方 ５月の授業でもう１本ヒットを打つために 片岡英明 映画で学ぶ楽しい英語の授業 連載87 Mulan by Disney 小田尚子 みんなで創る小学校英語 連載第26回 心を通した音声による自己表現で もっと知り合うつながり合う 安部直子 新英研第49回全国大会現地便り 第５回 平和と命の尊さをいっしょに学びませんか 望月照己 Book Review あなたとわたし わたしとあなた  カタカナ語 目からうろこ ガンディーの言葉 鈴木政浩の 私の本棚 第１回 New! 支部・サークルの活動から／掲示板 新英研の窓／編集後記 To and Fro 連載61 左京育雄 つれづれなるままに 連載61 森山淑夫 |
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