「新英語教育」2011年8月(504号)
今月はConflict Resolution（以下CR）をテーマに「英語で学ぶ対立の解決」を特集します。巻頭論文では，CR教育とは何か，その目的，そのアプローチ，その教育的効果，今後の可能性などについて明らかにします。また高・中・小の実践論文では，断るコミュニケーション，道徳・学活・総合的な学習・英語の授業にCR教育をどう取り入れるか，「いじめ」の課題を通じて「他者への想像力」をどう育むかについての実践を紹介します。
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巻頭論文「CR教育の実践と可能性」（中村絵乃さん）の参考文献を別ページでご紹介しています。
巻頭論文 CR教育の実践と可能性 中村絵乃 実践［高校］ English Through Conflict Resolution & Conflict Resolution Through English 横地れい子 実践［中学］ Conflict Resolutionの視点を英語教育に 柏村みね子 実践［小学校］ 小学校英語で取り組む「対立の解決」 渡部登志子 特別記事 新英研第48回全国大会（愛知県・半田市） 【分科会基調報告】実践力を高める10の分科会紹介 新英語教育研究会 今月の詩 Readers' Square―読者の広場 PM5:30通信 第５回 見城昌平 Essay ことば 戦時下の英語教育 諏訪兼位 新英研の宝×教材のチカラ 連載29回 映画 STAND BY ME 棚橋昌代 授業をおいしくするスマイル・レシピ ３５ T君の顔が上がった授業にひと役！52インチTV！ 齊藤佳代子 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 １年 NEW HORIZON 生徒たちとのふり返りを2学期に生かして 太田垣 靖 ２年 Sunshine Let's think! 道祖土 亜由美 ３年 NEW CROWN 題材と言語材料を組み合わせた授業作り 高栁ゆかり 高校英語の創造的な扱い方 教科書のない科目での授業 木村真吾 授業に歌を 連載168 Hotel California 宇野智之 みんなで創る小学校英語 連載第17回 「豆」をテーマに 坂本ひとみ 特別記事 新英語教育研究会 東日本大震災支援委員会中間報告 瀧口 優，奈良勝行 光ることば―授業に生きる英文資料 連載74 "Thank you Messages" from Ishinomaki 奈良勝行 新英研第48回全国大会 現地だより 第８回 公共施設・ビジネスホテル利用でエコと学び愛の大会 内野信幸 弘山貞夫 Book Review イギリス人はどう遊んできたか  紛争，貧困，環境破壊をなくすために世界の子どもたちが語る20のヒント 広島・長崎への原爆投下再考 本と映画のCandy Box 第９回 小田尚子 支部・サークルの活動から／掲示板 新英研の窓／編集後記 To and Fro 連載52 左京育雄 つれづれなるままに 連載52 森山淑夫 |
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