「新英語教育」2007年6月(454号)
●巻頭論文 語彙をつかみなおす ―こどもの視点から― 岡 邦雄 ●小学校実践報告 小学校の英語活動における語彙指導 ―「知らないうちに」と「もっと知りたい」を積み重ねて― 町田淳子 ●中学実践報告1 語彙指導の問題を考える 加藤 勇 ●中学実践報告2 入門期の指導 塩谷安宣 ●高校実践報告1 辞書引きコンテスト ―since 1997― 村瀬敏浩 ●高校実践報告2 【デジタル単語フラッシュカード】(ビデオ)で単語の定着を! 金野好峰 ●辞書指導 指導大論争! 電子辞書 VS 紙の辞書 花田禮司 池田真澄 新英語教育編集部 ●資料 語彙指導にこの一冊 岡田順子
今月の詩 Reader's Square―読者の広場― 帰ってきた!関西のツボ 連載3 Essay ことば 「もう食事しましたか?」 ―中国語の挨拶を通じて見えてくるもの― 島津訓一 生徒が変わる!授業の工夫 連載3 第3回 グループ学習を取り入れる 田中 渡 遅れがちな子どもとともに~「明けない夜はないっていうけど…」 連載15 「話してごらん、聞いてあげるから」 関口昭男 光ることば―授業に生きる英文資料 連載37 形容詞の「同等比較、比較級」で クラスの友だちの考え方を知る 田中安行 Creative Teaching 中学教料書の創造的な扱い方 1年 COLUMBUS 21 「私」をもっと表現させる ―Unit 2 I am から You areへ― 高山久恵 2年 TOTAL ENGLISH "The 3 Important Global Issues"を どのように授業に取り入れるか(3) 長田寿和子 3年 NEW HORIZON 「話す」→「書く」へのスムーズな移行を目指して ―やりっぱなしをどう防ぐか― 佐野賢一 高校英語の創造的な扱い方 受験にも役立つ「意味のある学習」 ―高2/高3の授業を知的な空間に― 徳長誠一 The Road to 全国大会~新英研の分科会リレー紹介~ 連載7 第4分科会「音声を重視してどう教えるか」 関口昭男さんが語る第4分科会の魅力 関口昭男 どうする?小学校の英語 連載39 小学校英語教育にたずさわって 山西郁子/田中順子 授業に歌を連載143 NEGAI 長田寿和子 春夏秋冬自己表現 連載3 柳沢民雄 新英研第44回全国大会現地便り 山口良子 Book Review 学校の挑戦―学びの共同体を創る 世界をつなぐ歌「ねがい」 英語は世界のパスポート 幼児・児童の英語教育 海木幸登の本棚 支部・サークルの活動から/掲示板 新英研の窓/編集後記 To and Fro 連載3 左京育雄 つれづれなるままに 連載3 森山淑夫 |
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英語につまづきかけている生徒にも、
さらに英語の力を伸ばしたい生徒にも、
「語彙」の学習は英語に向き合うスタート地点であり、突破口といえます。
語彙の世界といかに豊かに出会わせ、自主的な学習に結びつけるかについて、
実践者が教室で生み出した方法や、理論に基づいたさまざまなアプローチや
語彙指導に役立つ資料を紹介します。