■　関東ブロック集会

1. 　(1) 講演＋実践報告　柏村みね子さん（東京・中学）
2. 　(2) 高校生ゲストスピーチ Ali Laraibさん（群馬・高校生）

1. 　　　　小学校　森田明義さん（埼玉・小学校）
2. 　　　　中学　福島悦子さん（東京・中学）

1. 　　　　中学　根岸恒雄さん（埼玉・元中学／大学）
2. 　　　　高校　齋藤理一郎さん（群馬・高校）

講演＋実践報告
　「社会と呼応する授業をつくる
　　～マララさん、グレタさん、アメリカの小学校とともに～」

講師：柏村みね子さん（東京・江東区立深川第四中学校）

　「なんでマララさんとかグレタさんとか、やるんですか？」 　いつも、唐突に、しかも本質的な問いがやってくる中学１年生の教室です。
　日々の授業で環境活動家のグレタのことば、ラグビーワールドカップなど、今起きていることをテーマに学んでいます。英語の力をつけるには、英語を使いながら、「何を」学ぶかが欠かせません。夏にマララ・ユスフザイさんのスピーチを学び、メッセージを書いたことから、１年生のこころとからだが音を立てて、動きだしました。
　秋にはアメリカテキサス州の小学校へメッセージを。これから授業はどう転がっていくのでしょうか。

高校生ゲストスピーチ

Ali Laraibさん（群馬・高校生）

I am a refugee. I love my country and I wanted to stay there, but in Pakistan our lives were in danger. I always want to go back - but I can't. Due to the dangers there, my family had to move to China where my father was working. We spent one and half years in China, but it still wasn't safe for us and we weren't allowed to go to public schools there. That's why we came to Japan - because Japan is a safe country and in Japan all children have a right to an education. （妹さんのスピーチから）

分科会

1. (1)小学校の実践報告

   「深い意味のある英語を読み・書く試み～Malala Yousafzaiさんから学ばせたい！～」
   レポーター：森田明義さん
   

   （埼玉・鴻巣市立赤見台第一小学校専科教諭）

   　　小学校で充実感を味わう英語に出会っている児童は少ないと感じています。英語でこんなためになることを「読んだ！」、「書き写した！」という満足感が児童の学習意欲の向上につながると考え、Malala Yousafzaiさんが行った演説を題材にしました。４月から取り組んでいるフォニックスや少人数班での学び合い等に依拠した実践です。

2. (2)中学の実践報告

   「人とつながりあう授業をめざして」
   レポーター：福島悦子さん
   

   （東京・江東区立辰巳中学校教諭）

   　　英語の授業を通して、英語の力に加えて、誰に対しても優しく、どんな人とも楽しくコミュニケーションを取れる人になって欲しい、そんな思いを持ち ながら授業作りをしています。
   　この1年間で行ってきた、日々のペアワークやグループ活動、スピーチ発表などを発表させていただきます。どうぞよろしくお願いします。

3. (3)中学の実践報告

   「今こそ進めたい、教科・全校での協同学習！～その意義と実践報告～」
   レポーター：根岸恒雄さん
   

   （元中学教師、現群馬県立女子大他非常勤講師）

   　　小中高で、いじめ、不登校、自殺者数が過去最高（NHK報道）。"引きこもり"が115万人（内閣府調査）。今、どういう授業・学校が求められているのか？協同学習の意義・効果、最後の中学校で英語授業と全校で協同学習に取り組んだ報告をし、子どもも教師も大切にされ、より幸せになれる授業・学校づくりを考えます。

4. (4)高校の実践報告

   「『もう英語やらない』とは言わせない
   ～定時制高校の英語授業実践報告～」
   レポーター：齋藤理一郎さん
   

   （群馬・県立太田フレックス高校教諭）

   　　生徒にとっては、もしかしたら一生で最後の英語の勉強になるかもしれない（でも、そうなってほしくない）「高校の教室」で、何を伝えることを目指すか。１年間の取り組みと、生徒の変化をお話します。

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