■　九州ブロック集会

　先生は今回、この会の為に「Sharing & Living Together ―英語教師の歩み」という分厚い冊子を作成して下さいました。後に続く私達としては、これで先生のレポートを受け継ぎ、今後の実践の礎にさせて頂け、感謝の言葉もありません。なにしろ134ページに渡る内容ですので主として以下の点について討議を深めました。

　「なんで英語バセンバトヤ」という生徒の素朴な質問に関して参加者が英語学習の目的と授業開きについてどう考えているかを出し合いました。異文化理解、母語理解の能力を深める等、いろんな答えが出ましたが先生は「異質物排除の克服と自己拡大」を強調されました。私達がどういう人格形成を目指すのかとの関連もあり改めて英語学習の果たす深い役割を認識したことでした。

　いよいよ今年の４月から小学校での英語学習が始まり,現場はとても大変という話を聞きます。先生は長年、中学校で音声指導をしてこられた経験からローマ字の学習が英語音への移行を楽にすると言われ、ローマ字表をもとに説明。するとその表ではアルファベットの多くの文字が日本語の「う」行に集中していることがよくわかりました。熊本のSSHもあるけれど少し複雑ということで先生は独自で「文字のニックネーム一覧表」を作成。実際、依頼された小学校での授業でも生徒達に分かりやすかったそうです。参加者もこの「う行」に納得し、ただ教えるのでなく教師時自身がこのような法則性や特徴をきちんと押さえて教える事が大切だと納得しました。

（大分県中津市立三光中学校　羽野祐司）
　サンシャイン（開隆堂）の３年生の教科書のプログラム６の”Okinawan Music”という課で、内容を深める為に、新聞に載っていた”A Letter From Okinawa”という沖縄の高校の英語教師が出版した絵本（英語版）を使った実践でした。少々難しい単語はあるものの、少女の目を通して見た沖縄戦の様子が良くわかる文章です。教科書の本文を学習後、この英文を学習し以下の手順で取り組まれました。

1. 当時の渡嘉敷島の生活を想像させ、絵や英文を書かせる。
2. 少女になったつもりで渡嘉敷島にいる両親への手紙を書かせる。（日本語から英語へ）
3. ”A Letter From Okinawa”を学習しての全体的な感想を書かせる。
4. 再び「島唄」を聞かせる。（歌詞に込められた意味の説明を見ながら。）

生徒の感想から：

Tさん

「沖縄の戦争は勉強したことはあったけど、こんなに深くまで勉強してなかったので、英語の勉強にもなったし、戦争のことについての勉強にもなった。今の沖縄は戦争があったかわからないくらい自然なところだし、きれいな海もあるので１回くらいは行ってみたい。」生きていこうと思いました。」

Ｓさん

「生きたくても生きられなかった人たちもいるということを授業を通して改めて実感しました。命の大切さ、命だけではなく家族なども・・・。こういうかたちでなくなっていった人たちの分まで、これから私も自分らしく生きていこうと思いました。生徒の書いた英文も絵も生き生きとしていて先生の実践が生徒の心に深く響いたことが良くわかるレポートでした。

（大分県別府青山高校　中村龍彦）
　昨年退職され、再任用１年目は大分東高校、２年目は青山高校と、先生は主として進学校でいろんな実践を積んで来られました。進学校であっても「修学旅行の平和メッセージ」、「キング牧師のスピーチ」、チャップリンの「独裁者」や「ライムライト」等に取り組み、３年生の英語表現クラスの卒業制作、「My Memory」を紹介。授業も起立しての音読練習や同時通訳式練習、「シートA,とシートB」のペア・ワーク等、変化にとんだものです。

（熊本県鎮西高校　畠田ミツ子）
（熊本県中学校　冨田憲一郎）
　多忙な職場で多くの教師が病気になっている今、授業をもっと人間らしい、心を通わせる時間として捉えるべきではないか。Earth Dayや自分の海外研修、憲法問題等に触れ、生徒達にいろんな刺激を与え、考えさせる為に「今月の歌」や「英語通信」は重要だと思います。教材の補助や授業後の生徒の感想など多くのメッセージを伝えたいものです。畠田自身は教師３年目の大林先生に送るレポートとして書いてみました。冨田先生は今回も心のこもった丁寧な英語通信を発表してくれました。

（大分県立宇佐養護学校高等部　南文隆）
　「特別支援学校」のシステムや生徒たちの学習内容の他、「外国語（英語）」は「いまのところ」無し等、詳しく報告してくれました。・・・「障がい」なのか「遅れ」なのか？何故「遅れ」たのか？「一般」的な発達の起因、要因とどう違うのか？北欧の国々ではpoliticallyに「特別な」扱い「（特別なニーズ）」「special need」)していないよね？・・・と障がい児教育の難しさ、言葉の違いの微妙さを考えさせられる報告でした。